生物学科知识与教学能力

《中公版·2016国家教师资格考试专用教材:生物学科知识与教学能力·初级中学（二维码版）》结合教师资格科目三生物学科知识与教学能力（初级中学）的考试真题以及考试大纲，构架起以学科知识、教学知识、教学设计三个模块有机结合的庞大知识体系，是一本专门针对国家教师资格考试生物学科知识与教学能力（初级中学）的教材。本教材条理清晰，结构严谨，从最基本、最重要的考点出发，深入浅出地向考生讲解各个知识点，使考生能透彻地理解知识点，从而烂熟于心。真正地使考生一书在手，知识尽有。

第一部分学科知识
第一章初中生物学基础知识
第一节科学探究
一、课程内容
二、教学案例
第二节生物体的结构层次
一、课程内容
二、教学案例
第三节生物与环境
一、课程内容
二、教学案例
第四节生物圈中的绿色植物
一、课程内容
二、教学案例
第五节生物圈中的人
一、课程内容
二、教学案例
第六节生物圈中的动物
一、课程内容
二、教学案例
第七节生物的生殖、发育与遗传
一、课程内容
二、教学案例
第八节生物的多样性
一、课程内容
二、教学案例
第九节生物技术
一、课程内容
二、教学案例
第十节健康地生活
一、课程内容
二、教学案例
第二章生物学科学研究方法及生物学科发展
第一节生物学科学研究方法
一、生物学科学研究方法的主要类型
二、案例分析
第二节生物学科的发展
一、学科重大发现的历史
二、生物学科的现状与趋势
第二部分教学知识
第一章初中生物学新课程理论
第一节初中生物学课程的性质
一、生物学是科学课程
二、生物学是技术课程
第二节初中生物学课程的基本理念
一、提高生物科学素养
二、面向全体学生
三、倡导探究性学习
第三节初中生物学课程设计思路与课程目标
一、初中生物学课程的设计思路
二、初中生物学课程的目标
第四节初中生物学课程资源
一、利用校内实物材料和设备作为课程资源
二、利用杂志、报刊、电视、广播等媒体资源作为课程资源
三、利用社区活动场所、科研院所等作为课程资源
四、利用信息技术资源作为课程资源
五、利用生物实践活动素材或成果作为课程资源
六、发挥教师和学生资源作为课程资源
七、利用其他学科的研究成果或知识作为课程资源
第二章初中生物学新课程内容
第一节初中生物学课程内容框架
一、课程内容的编排
二、课程内容的呈现
第二节初中生物学课程内容标准涉及的重要概念
一、科学探究
二、生物体的结构层次
三、生物与环境
四、生物圈中的绿色植物
五、生物圈中的人
六、动物的运动和行为
七、生物的生殖、发育与遗传
八、生物的多样性
九、生物技术
十、健康地生活
……
第三章基本教学技能
第四章教学策略
第三部分教学设计
第一章教学设计概述
第二章生物学教师的备课
第三章中学生物学教学评价
附录《义务教育生物学课程标准（2011年版）》
全国教师资格证统考笔试面授辅导课程
全国教师资格证统考面试面授辅导课程
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