社会主义核心价值体系引领大学生思潮研究

用社会主义核心价值体系引领大学生思潮，是新时期高校宣传思想工作的重要命题，也是当前思想政治教育学科建设的前沿课题。李亚员所著的《社会主义核心价值体系引领大学生思潮研究》以“大学生思潮”为研究对象．力图回答”如何在高校这个具体场域内、在大学生这个具体群体中有效引领社会思潮”的问题，不仅对大学生思潮的本质、形成机理及发展特点等作了开创性探究，深入阐述了“社会主义核心价值体系引领大学生思潮”的内涵与结构、经验与规律，而且提出并论述了引领大学生思潮的”主体一场域”模式的依据与结构、构建与实施等问题。本书对于推动社会主义核心价值观教育研究与实践、意识形态建设创新发展具有较大参考价值。

李亚员，男，1979年生，吉林农安人。东北师范大学思想政治教育研究中心副教授、硕士生导师，思想政治教育专业博士。先后在美国加州大学圣地亚哥分校(2013年)、香港中文大学(2014年)做访问学者，并借调教育部思想政治工作司工作1年。主要研究领域为社会思潮与青年教育、创新创业教育。主持教育部人文社会科学研究青年基金项目、中国博士后科学基金一等资助项目等多项，参与教育部人文社会科学重大攻关项目、国家社科基金项目多项。参著《大学生就业创业教育研究》、《高校辅导员一线工作实证研究》等著作和教材多部，在《中国青年研究》、《中国高等教育》等刊物发表学术论文多篇，获吉林省教育科学很好成果奖等科研奖励多项。

序
绪论
一、社会主义核心价值体系引领大学生思潮的重要意义
二、社会主义核心价值体系引领大学生思潮的研究进展
三、社会主义核心价值体系引领大学生思潮研究的创新
第一章  大学生思潮的内涵阐释
第一节  大学生思潮的基本意涵
第二节  大学生思潮的主要特点
第三节  大学生思潮的类型分析
第二章  大学生思潮的形成分析
第一节  大学生思潮的影响因素
第二节  大学生思潮的形成过程
第三节  大学生思潮的形成机理
第三章  大学生思潮的现状调研
第一节  量化与质化结合的研究方法
第二节  外入型大学生思潮现状分析
第三节  内生型大学生思潮现状分析
第四节  交互型大学生思潮现状分析
第五节  大学生思潮的传播状况分析
第六节  大学生思潮的影响状况分析
第七节  大学生思潮现状的总体估计
第四章  社会主义核心价值体系引领大学生思潮的内涵探析
第一节  社会主义核心价值体系引领大学生思潮的内涵
第二节  社会主义核心价值体系引领大学生思潮的必要性
第三节  社会主义核心价值体系引领大学生思潮的可能性
第五章  社会主义核心价值体系引领大学生思潮的结构解析
第一节  社会主义核心价值体系引领大学生思潮的要素构成
第二节  社会主义核心价值体系引领大学生思潮的层次阶段
第三节  社会主义核心价值体系引领大学生思潮的运行系统
第六章  社会主义核心价值体系引领大学生思潮的经验总结
第一节  改革开放和社会主义现代化建设初期的引领实践进程
第二节  改革开放和社会主义现代化建设深化发展时期的引领实践进程
第三节  全面建设小康社会时期的引领实践进程
第四节  社会主义核心价值体系引领大学生思潮的历史经验
第七章  社会主义核心价值体系引领大学生思潮的规律初探
第一节  社会主义核心价值体系引领大学生思潮的规律界定
第二节  社会主义核心价值体系引领大学生思潮的基本规律
第三节  社会主义核心价值体系引领大学生思潮的具体规律
第八章  社会主义核心价值体系引领大学生思潮的“主体一场域”模式提出
第一节  “人是目的”与引领大学生思潮的主体意识缺失
第二节  主体间性与引领大学生思潮的“主体一场域”模式提出
第三节  引领大学生思潮的“主体一场域”模式的基本结构
第九章  社会主义核心价值体系引领大学生思潮的“主体一场域”模式构建
第一节  认知主体与引领大学生思潮的“主体一场域”模式构建
第二节  认同主体与引领大学生思潮的“主体一场域”模式构建
第三节  行为主体与引领大学生思潮的“主体一场域”模式构建
第十章  社会主义核心价值体系引领大学生思潮的“主体一场域”模式实施
第一节  切实转变观念：从“灌”到“浸”
第二节  加强正面引导：有效培育和践行社会主义核心价值观
第三节  努力形成合力：主体场域互动与大中小学思潮引领的衔接
第四节  有效突破瓶颈：阵地竞争、现实契合与自我引领问题应对
结语
参考文献
索引
后记