3~7岁能力训练与测试

本书由有名儿童教育专家区慕洁主编，是一本优秀的寓教于乐的科学益智指导书。本书按照宝宝的不同年龄设计了大量的游戏和训练，使宝宝按照大脑发展的规律得到适宜的锻炼，在最适当的时期学到应会的本领，从而开发宝宝的潜能。本书对年轻的爸爸妈妈培养宝宝的运动、语言、认知、与人交流、自理等方面的能力大有裨益。

区慕洁，中国早教之母，中国优生科学协会理事。1926年出生，1951年毕业于北京协合医院师资班，1959年毕业于天津医科大学医疗系。曾从事儿科临床工作三十多年，后致力于婴幼儿智力开发的研究与探索。1990年参加联合国儿童基金会赞助项目“儿童综合发展社区服务”的课题研究，跟踪研究了数千名0～6岁的儿童，取得了大量的我国儿童生长发育的第一手资料，结合国内外近期新的早教理论，研发出符合中国儿童智力发育特点的早教启蒙方案。1996年主持中国教育电视台《万婴跟踪》“家庭课堂”及“宝宝乐园”栏目，常年担任多家育儿杂志的咨询专家。主编出版了《中国儿童智力方程》《中国儿童游戏方程》《区慕洁0~1岁婴儿养育权威指导》《区慕洁1～3岁幼儿养育权威指导》等深受读者欢迎的图书。其中，《中国儿童智力方程》荣获国家“五个一工程”奖，其早教理论和早教方法深深影响了一代人。

第一章 3岁~3岁半能力训练与测试
聪明宝宝成长记录/ 2
体格发育记录/ 2
心智发育记录/ 2
智力启蒙课堂/ 3
听口令做操/ 3
用积木搭楼梯/ 4
同宝宝作画/ 4
分辨图画中的颜色/ 5
开始学习倒数数/ 5
认识冷天和热天/ 5
反义词对答/ 6
同大人一起唱歌/ 7
自我介绍/ 10
玩接龙游戏/ 10
按顺序穿脱衣服/ 10
智力发育测试/ 11
测试结果记录/ 23
第二章 3岁半~4岁能力训练与测试
聪明宝宝成长记录/ 26
体格发育记录/ 26
心智发育记录/ 26
智力启蒙课堂/ 27
瞄准投沙包/ 27
切蛋糕/ 27
折纸/ 28
图中缺少什么/ 28
挑出与众不同的词/ 29
分左右摸部位游戏/ 29
和小朋友一起背唐诗/ 29
区分性别/ 30
过家家/ 31
合上拉锁末端/ 31
智力发育测试/ 32
测试结果记录/ 41
4岁阶段总结/ 42
第三章 4岁~4岁半能力训练与测试
聪明宝宝成长记录/ 46
体格发育记录/ 46
心智发育记录/ 46
智力启蒙课堂/ 47
练习跳远/ 47
比赛用筷子/ 47
画图/ 48
数数和计算/ 48
阅读/ 49
复述/ 49
玩角色游戏/ 49
认识环境/ 49
记住家庭住址/ 50
智力发育测试/ 51
测试结果记录/ 61
第四章 4岁半~5岁能力训练与测试
聪明宝宝成长记录/ 64
体格发育记录/ 64
心智发育记录/ 64
智力启蒙课堂/ 65
脚跟顶着脚尖走直线/ 65
练习跳高/ 65
画梯形和菱形/ 66
大人和宝宝互相讲“最”的问题/ 66
认识过渡色/ 66
拼图/ 67
讲故事/ 67
认路去奶奶家或姥姥家/ 68
玩守规则的游戏/ 68
学习自己铺床叠被/ 69
智力发育测试/ 70
测试结果记录/ 81
5岁阶段总结/ 82
第五章 5岁~5岁半能力训练与测试
聪明宝宝成长记录/ 88
体格发育记录/ 88
心智发育记录/ 88
智力启蒙课堂/ 89
练习跳绳/ 89
了解大自然和社会/ 89
画立体的图画/ 89
捏彩泥/ 90
剪贴/ 91
学习单双数/ 92
会以物种归类/ 92
团队游戏/ 92
待客/ 93
解系鞋带/ 94
智力发育测试/ 95
测试结果记录/ 103
第六章 5岁半~6岁能力训练与测试
聪明宝宝成长记录/ 106
体格发育记录/ 106
心智发育记录/ 106
智力启蒙课堂/ 107
抢答/ 107
培养时间观念/ 107
区分平面与立体/ 107
倒数数/ 107
倒述数字/ 108
将不同切法的正方形拼好/ 109
替奶奶穿针/ 109
词组练习/ 109
列举不同职业的称呼/ 109
认识纸币，学会兑换/ 110
智力发育测试/ 111
测试结果记录/ 119
6岁阶段总结/ 120
第七章6岁~6岁半能力训练与测试
聪明宝宝成长记录/ 124
体格发育记录/ 124
心智发育记录/ 124
智力启蒙课堂/ 125
折纸/ 125
译码游戏/ 125
关系联想游戏/ 126
练习计算/ 126
认识钟表/ 126
解释词汇/ 127
独自去超市购物/ 127
应急能力/ 128
自己洗澡/ 128
收拾屋子/ 128
智力发育测试/ 130
测试结果记录/ 139
第八章 6岁半~7岁能力训练与测试
聪明宝宝成长记录/ 142
体格发育记录/ 142
心智发育记录/ 142
智力启蒙课堂/ 143
投篮/ 143
喜欢玩严格守规则的游戏/ 143
会看图表，理解其意义/ 143
有条理地描述事情经过/ 144
自编故事/ 144
猜谜/ 145
会交朋友/ 145
会打扮自己/ 146
自己剪手指甲、脚指甲/ 146
洗碗碟/ 146
洗自己的手绢和袜子/ 146
智力发育测试/ 147
测试结果记录/ 155
7岁阶段总结/ 156
第九章 宝宝要上学了自理能力/ 160
交往能力/ 161
文化知识/ 162
第十章 先天优势的早期发现和培养
培养音乐小天才/ 165
天资与环境/ 165
音乐能力的类型和表现/ 165
儿童早期音乐素质的表现/ 167
培养绘画小天才/ 170
培养运动小天才/ 172
错误的育儿方法/ 172
体能良好的早期表现/ 173
培养语言小天才/ 174
培养数学小天才/ 177
培养心灵手巧的宝宝/ 180
婴儿手技巧的培养/ 180
折纸与剪贴/ 180
编织缝纫和做木工/ 181
烹饪/ 181
自制玩具/ 181
第十一章 早期异常与干预
视力缺陷/ 184
听力缺陷/ 185
造成听力障碍的原因/ 185
听力障碍分型/ 186
康复治疗/ 186
预防/ 186
单项落后与全面落后/ 187
学龄前期（3岁到上学）单项表现不足/ 187
学龄前期（3岁到上学）多项表现不足/ 189
第十二章 情商培养
情商的5个方面/ 192
自动自发的内驱力/ 192
抑制冲动，控制情绪/ 192
眼光放远 / 193
自我意识/ 194
人际技巧/ 194
附录儿童益智图卡/ 196