妈妈膝盖上的学校

17世纪捷克有名教育家夸美纽斯提出了“妈妈膝盖上的学校”。对于0～6岁的孩子来说，妈妈的爱和热情是最重要的，无可替代。孩子坐在妈妈的膝盖上感知自然，认识人和事物，学习世界上的一切。亲近大自然的过程可以使孩子的好奇心得到满足，寻找未知的过程能提高孩子的感知力，丰富孩子的想象力和创造力，而这些能力是无法通过单纯的书本学习获得的。
《妈妈膝盖上的学校》作者河贞娟是韩国妈妈心目中优选的幼儿园的园长，她以丰富的经验和经历为基础，运用了上述育儿观念，向广大父母证明了在大自然中尽情玩耍、在妈妈的爱中成长起来的孩子在体能、创意和社会认知等方面都更加优秀。

河贞娟，釜山大学师范系毕业，延世大学儿童学硕士，修完了日本国立女子大学博士课程，釜山大学育儿教育系博士。任釜山大学附属幼儿园园长，曾经参加各大电视台相关栏目。出版有《全世界最幸福的孩子们》《生态幼儿教育项目》《树林幼儿园经营说明书》《孩子们描画的世界》等作品。
尚馨，毕业于北京第二外国语大学韩国语专业，拥有丰富国际性学术交流会议翻译经验，与人合译图书有《别笑，我是英文单词书1》《晨读10分钟》。

第一章妈妈的爱是孩子成长的力量
第一节0～3岁决定孩子的一生
一、孩子快乐生活的主要力量来自妈妈
二、夸美纽斯：妈妈膝盖上的学校
三、妈妈的怀抱和“爱心饭”
第二节孩子丢失的天性
一、发育迟缓的孩子VS缺少爱的孩子
二、奶瓶VS毛毯
三、育儿文化的变迁
四、像怀孕时一样和孩子即时互动
五、母爱就像一首歌
第三节妈妈和孩子玩的爱的游戏
一、不同发育期要玩不同的肢体游戏
二、“檀童十训”是产生“感动荷尔蒙”的源泉
第四节当孩子感到无助彷徨时
一、妈妈要多鼓励孩子
二、倾听孩子的心声
三、认同孩子的感受
第五节如何将缺点转化为优点
一、感到孤独或者辛苦的时候就画画儿
二、想学什么由孩子自己决定
三、用身体、图画、故事来写“论文”的“博士们”
第六节亲子间建立信任的桥梁
一、表扬也要讲究方法
二、孩子都有值得表扬的宝贵之处
第七节撒娇，孩子发出的红色信号
一、与妈妈分离，孩子如何克服分离焦虑
二、先于独立性和自我控制力出现的撒娇行为
三、不能接受的撒娇行为
第八节无心给孩子造成的心灵伤害
一、别的孩子不都是那样吗
二、孩子就是孩子
第九节孩子初次离开妈妈怀抱的时机
一、如何让孩子有一个幸福的幼儿期
二、应该把孩子送到什么样的早教机构和幼儿园
三、妈妈的权利和义务
四、早教机构、幼儿园能给予妈妈什么
第二章喜欢玩才是孩子的天性
第一节游戏是任何事情都无法取代的
一、过度成长会使孩子变得早熟
二、幼儿期是最应该尽情玩耍的时期
第二节孩子成长也有顺序
一、0～6岁，孩子应该学点儿什么
二、幼儿期的感官体验和游戏有利于孩子的成长和发展
第三节超级简单的育儿，截然相反的两种结果
一、电子产品对孩子的负面影响
二、孩子的感知力在大自然和妈妈的怀抱中放射光芒
第四节真正沉浸于游戏中的孩子
一、注意力分散的孩子变得精力集中
二、游戏让孩子充满活力和能量
第五节没有玩具的日子
一、改变从孩子开始
二、产生厌倦的一方永远是大人
第六节玩得痛快的孩子往往更有创意
一、玩起来才能产生专注力
二、一看就知道图画出自谁手
三、感觉是在玩耍过程中形成的经验总结
第七节孩子在树林里不会问时间
一、树林里学到的从容和关怀
二、和孩子一起玩的树林游戏
第八节思维在发呆时成长
一、感受宁静
二、让孩子的思维变得活跃的途径
第九节做家务是孩子的特殊乐趣
一、做家务对孩子来说是有兴趣的事
二、让孩子通过生活和游戏来了解父母
三、和孩子一起做家务关系会变得更亲密
第十节成长伴随着觉醒的手指尖
一、孩子什么都想尝试
二、孩子有时会喜欢做木工活
三、单调重复的游戏对孩子来说毫无意义
四、拯救孩子身体健康的土壤
第三章让孩子吃得健康
第一节请给孩子食用健康的绿色食品
一、孩子的食品安全更需要妈妈的努力
二、吃饭即是在育人
三、安全好吃的时令食品种类远远超过我们的想象
四、低农药农产品，无农药农产品，有机转换农产品，有机农产品
第二节对故乡的味道念念不忘的孩子
一、肉类和蔬菜要合理搭配食用
二、传统食物和精神食粮
第四章成为孩子父母的意义
第一节不要让自己成为“邻居妈妈”
一、育儿不是在做练习
二、孩子会找到适合自己的路
第二节妈妈的优点是什么
一、偶尔奖赏一下自己
二、妈妈要对自己宽容
第三节爸爸的位置在哪里
一、为孩子找到玩伴、空间同样是父亲的职责
二、爸爸既要和蔼可亲，又要不失威严
第四节孩子的成长映射父母的生活
一、孩子的游戏承载着父母的人生
二、父母要随时保持一颗慎独的心
三、夫妻关系对孩子的教育有重要的影响
四、坐在一起吃饭是交流想法的好时机
第五节让节俭成为孩子的习惯
一、正确看待对名牌的爱
二、孩子的需求VS妈妈的兴趣
第六节爷爷奶奶的怀抱不可缺少
一、祖辈的爱是父母无法给予的
二、祖父母的养育智慧值得肯定
后记