集体认同视角下的欧盟语言政策研究

作为当今世界一体化程度优选的区域国际组织，欧盟具有明显的超国家性；培养及增强欧盟公民对欧盟的认同，业已成为欧盟的重要任务之一。田鹏编著的《集体认同视角下的欧盟语言政策研究》试图回答以下问题：欧盟语言政策的主要内容有哪些？有什么特点？其语言政策是否具有增强欧盟集体认同这一诉求？本书的结论是：欧盟语言政策建设在一定程度上具有国家语言政策建设的特征，对欧盟集体认同有一定的促进和强化作用。这主要体现在以下方面：建立官方语言平等政策以构建集体认同基础，通过实施机构多语机制以强化公民集体认同意识；推动成员国保护少数民族语言权利以彰显其对于人权及民主的关注，从而有助于构建和谐民族关系；重视提高公民个人多语能力，提出“母语+两门外语”这一目标并着力推进，努力实现公民跨国自由择业与生活，使联盟公民更为深刻而真实地感受到联盟的存在，从而有利于强化欧盟集体认同。

田鹏，文学博士，西安交通大学外国语学院教授，曾任西安交通大学外国语学院副院长、西安交通大学丝绸之路欧洲问题研究联合中心主任及英国利物浦大学孔子学院中方院长等职。研究兴趣：欧洲文化、语言政策及外语教学。已出版专著、教材等12部。主持及参与各类项目18个，发表各类文章20余篇。获得省部级及西安交通大学教学、科研奖10余项。

第1章引言
1.1研究背景
1.1.1认同视角下的欧洲一体化进程
1.1.2认同与集体认同
1.2欧洲集体认同研究概述
1.2.1欧洲集体认同的研究视角
1.2.2欧盟文化政策与欧洲集体认同
1.2.3欧盟语言政策与欧洲集体认同
1.3研究方法与研究思路
1.3.1研究方法
1.3.2研究思路及主要研究内容
1.4几点说明
第2章语言政策与认同
2.1语言与认同
2.1.1语言与民族认同
2.1.2语言与国家认同
2.1.3全球化时代语言与国家认同的特点
2.2马克思主义民族语言观
2.2.1马克思主义民族观
2.2.2马克思主义民族语言观及其实践
2.2.3马克思主义民族语言观的时代进步意义
2.3当代西方民族语言观
2.3.1语言权利与语言人权
2.3.2语言生态危机及文化多样性保护
2.4当代民族语言观的基本原则
第3章欧盟语言政策的特点及基本内容
3.1欧洲联盟的超国家性质
3.1.1欧盟机构的历史沿革
3.1.2欧洲联盟的主要决策机构
3.1.3欧盟机构运行的特点及其超国家性
3.2欧盟语言政策的主要内容
第4章欧盟语言地位规划及其实施
4.1欧盟语言地位规划的法律框架
4.2欧盟语言平等政策的实施
4.3欧盟语言平等政策：形成欧洲集体认同的重要前提
4.4面临挑战的平等语言政策
4.4.1共同体机构多语机制运行面临的挑战
4.4.2共同体机构多语信息发布面临的挑战
4.4.3“大语言”：实用主义的选择？
第5章欧盟地区性及少数民族语言保护政策
5.1语言使用的主要范围及少数民族语言保护
5.2欧盟地区性及少数民族语言保护简述
5.3欧盟地区性及少数民族语言保护评估
5.4少数民族语言权利保护：增进欧洲集体认同的需要
5.4.1欧盟成员国中的少数民族现状
5.4.2欧盟的少数民族语言使用情况
第6章欧洲联盟东扩对候选国语言政策的影响
6.1欧盟东扩的基本过程
6.2欧盟东扩对候选国地区性或少数民族语言权利的影响分析：以爱沙尼亚和拉脱维亚为例
6.3欧盟影响力的评估
第7章欧盟的语言教育政策
7.1欧盟语言教育政策的演变
7.2共同体语言教学政策推进分析
7.2.1机构设置
7.2.2重要行动计划
7.2.3语言相关调查及测试
7.3欧盟语言教育政策影响评估
7.3.1“母语+两门外语”推进情况
7.3.2外语语种多样化推进情况
第8章结论
8.1本书得出的结论
8.2本研究的理论价值、实践价值及创新之处
8.2.1理论价值及创新
8.2.2实践价值及创新
8.3研究局限及进一步研究的问题
附录
I本书参阅的欧盟主要机构部分相关文件
II本书参阅的其他国际组织部分相关文件
III本书主要参阅的相关网站
参考文献
致谢