大众传播动力学(转型中的媒介第12版)/新闻与传播学译丛--聚文网

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内容简介

本书分大众传播的本质与历史、媒介、具体媒体职业、大众媒介的规制、媒介效果等几个部分，论述了大众传媒的发展史、现状，彼此的合并、竞争、融合，着重强调了媒介的经营和对社会的影响，分析了各媒介领域的职业前景等内容，提出了一些很有价值的建议。
靠前2版的主题围绕三个方面的发展展开——社交媒体、应用程序和新媒体巨头。全书内容详尽，图文并茂，案例、栏目丰富而有时代感，逻辑联系紧密、清晰，章后附有要点、关键词、批判性思考题和相关网络资源。
本书适合新闻传播专业师生、研究者和从业者使用，是一本的很好教材。

作者简介

约瑟夫？R？多米尼，获美国伊利诺伊州大学学士学位，1970年在密歇根州立大学获得博士学位。在纽约市立大学皇后学院执教四年之后，他于1980年至1985年任职于佐治亚大学新闻与大众传播学院，担任广电影视组负责人。
除本书外，他还著有其他三本书，在学术期刊上发表了40多篇论文。从1976年到1980年，他担任《广播学报》的编辑。此外，他还是罗伯特伍德约翰逊基金会及美国化学学会等机构的顾问。

第10章电影
第11章广播电视
第12章有线电视、卫星电视和网络电视
第三部分具体媒介职业
第13章新闻采集与报道
第14章公共关系
第15章广告
第四部分大众媒介的规制
第16章常规控制:法律、法规与规定
第17章道德规范与其他非正式的控制
第五部分媒介效果
第18章大众传播的社会效果
术语汇编
索引
译后记

摘要

谁能猜到青少年收看像《泽西海岸》、《少女妈妈》、《天桥风云》（ Project Runway）以及《与卡戴珊姐妹同行》这样的真人秀节目实际上可以帮助他们上大学呢? 许多大学生都熟悉作为大学录取依据的学术能力测验（SAT）。2011年的SAT中短文部分就要求高中生写一篇关于真人秀节目的文章。实际要求是:你认为人们从所谓的真人秀等形式的娱乐中受益还是受到不良影响? 许多SAT的考生及其父母都抱怨他们吃亏了，因为这个问题假定学生看电视，而且要看足够多的真人秀节目才能给这个问题提供一个有意义的回答。一位父亲说他为孩子学习刻苦而不看电视自豪，并且认为这个问题不公平。参加测试的一个孩子抱怨那些收看这些“废话节目”的孩子会比他答得更好。SAT的官员对这个问题进行了辩解，认为题目之前的说明（这些节目描绘了普通人在每种形式下的竞争，从唱歌跳舞到减肥甚至是他们的日常生活）已经让学生足以下笔成文。或者正如大学理事会的一位理事所写的:“对于很近SAT文章题目的质疑并没有说中要点，把文学话题与作文任务混为一谈。如果题目出的是权衡爬山的风险与登峰的好处，一个好的作家可以不用登上珠穆朗玛峰就能写出一篇好文章。” 好吧，这也是可能的，但是如果一个好的作家可以在论述爬山风险之前真的看到山的话，肯定还是有帮助的。没有看过真人秀的学生为了完成作文不得不延伸主题。其中有一个就写到了20世纪的社会批判家雅各布·里斯（Jacob Riis）以及客观存在的缺失。这个离真人秀女星斯努奇（Snooki）和《战火迷情》（ The Situation）也太远了。

大众传播动力学(转型中的媒介第12版)/新闻与传播学译丛

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