为跑偏的教育转一度角

《为跑偏的教育转一度角》作者张冠秀是一位普通的地理老师，她总结了多年的教学经验，逐步形成了“大地理”教育理念，呼吁改变“唯分数论”的教育考核标准，倡导学生走出教室，走进实践这一广阔的“第二课堂”。
通过践行“大地理”教育，实现了让学生在快乐中求学，多方面发展并终身成长的目标。在她课堂上的学生，既乐意积极主动地学习，又能得到语言表达、组织协调、通力合作等能力的锻炼。她的教学理念既有创新的一面，又与传统教育有相通之处，不仅值得学校教育者借鉴学习，对广大家长也有很高的参考价值。

张冠秀，1974年2月出生，山东寿光人，教育硕士，国家二级心理咨询师，志愿者。一个热爱生命的人，一个对环境公益教育付诸行动的草根老师。“低碳生活教育”的先行者，初中“大地理教育”的拓荒者，主张：“以活动促教育，以教育伴成长。”认为“教育即活动，活动即教育。”推崇“育人为先”的教育方式。近年开始习作，著有《中小学生“低碳生活教育”的探索与实践》《新课程下初中“大地理教育”的实践研究》《留住那一湖清水））《今天，我们怎样学习“日本”》《40岁的女人》《半哑儿》等40余篇文章，在《中学地理教学参考》《环境教育》《赤子》《辽宁教育》《清水江文学》等多家报刊杂志上发表，并辅导学生在重量刊物发表100余篇环保作文。

第一部分  起航的风帆形单影只
第一章  懵懂教学
第二章  追问教育
第二部分  实践的路上喜忧参半
第一章  拥有阳光心灵
第二章  我的第一课堂
第三章  我的第二课堂
第三部分  质疑的声音此起彼伏
第四部分  求学的行囊苦辣酸甜
第五部分  收获的笑容较为灿烂
第一章  绿色的花絮
第二章  花开的声音
第六部分  感谢的路上因为有你
附录  部分活动照片

    初中孩子的每一天都在发生着变化，很多变化来自于情绪、身体。
    春节之后，我发现一个男孩的脸上长了太多的青春痘，在白皙的脸上特别显眼，在课堂上也不如上半年积极了，我带着疑惑问了这个男孩：“孩子，怎么啦？我们需要聊一会吗？如果信任老师的话。”因为我曾在班里说过我是心理咨询师，有什么困惑直接去我的工作室即可，他没有马上回答我，而是两天后用一张作文纸，道出了自己的困惑。
    “老师，我相信你，因为你总让我在班上讲课。今天，有一件事我非说不可，它一直埋在我的心底，藏的很深、很深。每当我想起此事，一股忧伤就会从我心头升起，每当这时，我真希望这只是一场梦罢了。
    升入七年级以来，我的思想就一直不太稳定，对一些事物抱有强烈的不满，甚至一段时间之后，我发现我喜欢上了一个女生，一个傲若冰霜的女生。
    除了学习之外，我几乎每时每刻都想着她，我一直把她当作我心中的女神，甚至夜晚做梦都都会梦到她。但是，我逐渐发现，傲若冰霜的她根本就不看我一眼。我从她身边走过就像一阵风从她的脸颊吹过，我的存在就像烟尘一样，虚无。
    我每天尽量把自己打扮得帅一些，言行举止也十分注意，对老师的提问积极回答，老师交给我的任务一丝不苟的办完，甚至鼓起勇气当选了班长。我希望通过这些让我显得*秀一些，加强我的存在感，但我所做的一切都无济于事，我仍然如烟尘一样，仿佛根本不存在。
    期末考试之后，我终于忍不住了，带着我精心挑选的礼物，穿上自己认为*帅的衣服，来到学校。
    课间，我沉思了许久，决定表白。她把礼物退了回来，给了我一个冷冰冰的会答：“抱歉，我有心上人了。”这一刻我觉得我的世界正在崩溃，天仿佛就要塌下来了，令我无法承受。
    那一夜，我没睡。我真希望这是一场梦。此后的几天我一直闷闷不乐，我觉得我很失败。
    我就这么把这事埋在心底，但每当提起，我都会感到一丝忧伤。甚至每一个晚上临睡前都有想哭的感觉。老师，我需要恢复往日活泼时，我需要新的开始！但是，我该怎样做？老师，帮帮我！
    一个心理受挫的男孩
    看到这封沉甸甸的的青春期萌动信，我的**反应是：孩子，你很健康！别怕，别为这事烦恼，这只是每个人成长的一个小插曲而已，只是有的人来得早一些，有的人来得晚一些，但是今天我们遇到了，就要正确认识和及时解决，会对你的学习生活极有帮助。看你的脸上的小痘痘，都在呼呼地跟你闹脾气呢，情绪越糟，会严重影响你的身体，痘痘会越抓狂。看哦，你都抓破了，皮肤感染了，得赶快去就医。
    第二天，我跟他妈妈在工作室聊了2个小时，了解了男孩的情况，经过协商之后制定了初步心理培养计划。
    *初，我设定每周跟他聊两次，先让他认识到青春痘的原因和治疗办法就在于自己。
    根据多年对皮肤的研究经验，我指点用药，哪种是激素，哪种是中成药，外用药该怎样涂抹，都是有讲究的，还有让孩子知道痘痘跟生理、情绪的亲密关系。
    我跟男孩继续探讨——如果你喜欢她，表白了，遭到拒绝，就垂头丧气，满脸脑闹痘痘，为什么把自己伤成这样？为什么不把学习搞得再突出，把写作练得好好的，把篮球打得好好的，把身体练得棒棒的，把精气神搞得酷一点，把一个更*秀的男孩呈现在大家面前？一个阳光帅气的男孩会有很多人追，你还怕自己永远是单身男吗？哈哈！我们的沟通在彼此信任和快乐中进行。
    当男孩的情绪有所好转以后，我慢慢地切入主题——人生的路很长，人生的感情之路也很长、很美，但是，每个阶段有每一个阶段的任务，什么阶段做什么事情，你现在初中学习，*青春的年华、美妙的人生还刚刚开始，对事物的理解还欠辩别和分析，也许她只是你的一个阶段朋友，当你上了高中、大学、工作后会发现这只是少年时期*美 好的回忆而已。如果现在为这事填满脑海，情绪低沉，学习退步，越想越痛苦，越痛苦越长痘痘，那痘痘就是恶魔，总在控制你的灵魂和肉体，这样就划不来。你俩都是班级*秀的同学，一起比拼学业如何？学会把这事变作积极的力量，先让学习、活动填补自己的精神。你看，因为受挫而影响身体了，很多时候是因为我们做的不够。孩子，你的目标在远方，对吧？无论何时，老师会做你思想的背后支持者。
    两次沟通后的**个周末，我给他布置了一个作业，就是自学一首歌，以前没有学过的歌，学会了要给我唱，还要在班级唱，他学会的**首歌曲是《霸王别姬》。我在听了之后，希望他在通校的路上进行“打嘟”练习气息，练过之后再给我唱听。过了两周后，进步*常大，情绪也大有好转。我便改成每一周一次的交流，一个月下来，他的情绪渐渐稳定，在随后的月考中，取得全班**名，级部第7名（级部600多人），写字潇洒了许多，已经很不错了，这个成绩是他健康情绪稳定的*导，但是我没有多提他的成绩，帮助他的关键的是从“心理阴霾”中走出来，恢复以前的状态，但是，我并没有结束对他的关注，我*终的目的是逐步培养男孩的自我管理情绪的能力。
    我鼓励他参与我的各项教育实践活动，在活动中分散对情感的注意力。
    两个多月，男孩的自信上来了，走路的腰板特别直，脸上痘痘减少，代替的是阳光、帅气和积极向上。