伍尔福克教育心理学--聚文网

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内容简介

《伍尔福克教育心理学》是目前靠前教育心理学领域中拥有代表性和影响力的教材，也是使用范围很广、很为畅销的心理学教材之一。在美国，这部教材被加州大学、斯坦福大学、伊利诺伊大学等近2000所高校采用，也是美国教师资格考试的主要参考教材。同时，它还被加拿大、澳大利亚、英国等国家的高校普遍采用，并被德国、挪威、克罗地亚、韩国等多国翻译出版，其靠前影响力在同类教材中独领风骚。尤其在2013年的靠前2版中，作者对章节结构、新近理论和前沿研究的调整和补充，使本书进一步臻于完善。
本书内容涵盖全面，涉及教育心理学的所有重要领域和核心主题。全书的编排和语言充分体现了教育心理学的原理，且极具心理学的特色。本书以开放的学术态度，高度重视理论和实践的紧密结合，从书中可以了解到，如何将教育心理学研究中获取的信息和理念运用于解决日常的教学问题。全书提供了大量的教学案例、课堂片段、个案研究和实践指南，甚至归纳了那些有经验的教师自己总结的教学法宝。本书接近可以作为靠前教师资格考试的参考用书，也可以为热爱教学和热爱学习的读者提供重要的思想和知识来源。

作者简介

安妮塔.伍尔福克（Anita Woolfolk），美国有名教育心理学家。曾担任美国心理学会（APA）教育心理学分会、美国教育研究协会（AERA）教学与教师教育分会副，兼任多个学术期刊的顾问编委。她撰写的《教育心理学》是目前靠前教育心理学领域中拥有代表性和影响力的教材，也是使用范围很广、很为畅销的心理学教材之一。
伍新春，心理学博士。现任北京师范大学心理学院教授、博士生导师，长期从事教育与学校心理学、咨询与健康心理学等领域的教学和研究工作。兼任教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员、中国教育学会学校教育心理学分会副理事长兼秘书长、中国心理学会学校心理专业委员会副主任和心理学普及工作委员会副主任等职。
张军，北京师范大学心理学硕士，在读教育博士。现任北京师范大学珠海分校副教授、教育学院副院长，兼任中国教育学会学校教育心理学分会理事。
季娇，北京师范大学心理学院硕士毕业，现在加拿大英属哥伦比亚大学（UBC）教育学院攻读博士学位。

第1章学习、教学与教育心理学
第一部分学生
第2章认知发展
第3章自我、社会性与道德发展
第4章学习者差异与学习需要
第5章语言发展、语言多样性与移民教育
第6章文化与多元化
第二部分学习与动机
第7章学习的行为主义观点
第8章学习的认知观点
第9章复杂认知过程
第10章学习科学和建构主义
第11章学习与动机的社会认知观
第12章学习动机与教学
第三部分教学与评估
第13章学习环境的创设
第14章为每个学生而教
第15章教学评估与测验
附录：本书与美国教师资格考试的关联
专业词汇表
参考文献

伍尔福克教育心理学

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