小学生作文读写训练--聚文网

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舞蹈音乐的基础理论与应用

内容简介

第一，根据孩子的年龄特点以及接受能力分年级编排内容。一年级侧重基本句型、看图写句子、口语交际的训练，旨在培养孩子说话、写话的兴趣。二年级侧重字、词、句等基础知识与看图写一段话的训练，旨在培养孩子根据图意较完整地讲述故事的能力。三年级侧重词、句积累以及简单习作的训练。四、五、六年级侧重作文基础知识的积累与作文训练。内容层层递进，大大降低了作文的坡度。另外，由于一到四年级的基础知识和作文训练题比较简单，所以不设答案。五、六年级的训练题有一定难度，故在书后附了答案。其中，有一些较为简单的题和主观发挥的题，略去了答案。在此特别说明。
第二，基础知识积累与作文训练并重。基础知识学习循序渐进，为写好作文打下了坚实的基础。作文训练，层层递进，引导同学们从说话写话开始训练，到学写片段，到写生活中的人和事。
第三，在学习基础知识和作文训练的基础上，增加了课前辅导和课后练笔两个环节。课前辅导，浅显易懂；课后练笔，题型灵活多样，难易得当。既引导同学们经常练笔，又真正做到了作文读与写的相互促进。
本书既是学生开启作文之门的金钥匙，又是老师办班、家长辅导的好帮手。能给学生、老师提供一套适用的作文书，是我们的愿望，更是我们的责任。

字词专项训练
课前辅导
读拼音，写字词
多音字
辨字组词
查字典并填空
补充词语
近义词和反义词
句子专项训练
课前辅导
变换句式
修改病句
修辞
给句子排列顺序
正确运用标点符号
学会用关联词语
作文读写训练
习作一——一个印象深刻的人
我的启蒙老师
山村的小伙伴
课后练笔
习作二——童年趣事
撕日历
牛背上的童年
课后练笔
习作三——和父母说心里话
我的心里话
爸爸，我想对您说
课后练笔
习作四——一件令人感动的事
我为妈妈洗脚
街头有把美丽的伞
课后练笔
习作五——生活中的启示
钓鱼
这句话启发了我
课后练笔
习作六——写一个场景
记一次公益活动
“六一”营火晚会
课后练笔
……

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