小学数学有效教学--聚文网

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内容简介

《全国中小学有效教学指导丛书:小学数学有效教学》以发生在课堂教学中的真实故事为栽体，阐述了小学数学的重要的数概念、四则计算背后的理与法、角的度量等内容的本质与有效教学的一些措施。同时也结合具体案例阐述了小学阶段能够渗透的重要数学思想方法：函数、数形结合、模型、转化等。最后又设专门一章分析学生研究的切入点、教学中常用的学生调研的方法等。

引言把握数学本质+研究学生=有效教学
一、把握数学实质是有效教学的根本
二、研究学生、了解学生是有效教学的保障
三、设计合理的、具有可操作性的“三维目标”是有效教学的必由之路
四、设计“有过程”的教学才能落实“三维”教学目标
第一章把握数学概念实质是有效教学的根本
一、自然数与十进位值制记数法
二、乘法的意义与乘法的现实模型
三、图形的周长是对一维空间（图形边线）的度量
四、具有“统计学”意义的平均数
第二章技能教学的关键是对数学概念本质的理解
一、计算教学中的“理”与“法”——以加减法为例
二、用好“方格图”，理解除法竖式的算理
三、角的测量与度量的实质
四、长方体体积公式的教育价值
第三章渗透数学思想与方法是有效教学的精髓
一、函数思想的内涵与教学中的初步渗透
二、数形结合思想的内涵与教学中的应用
三、模型思想及其价值分析
四、转化策略在数学问题解决中的应用
第四章实证研究学生数学学习过程是有效教学的保障
一、实证研究学生的背后是对数学实质与结构的把握
——以图形的面积、体积为例
二、运用问卷调查与访谈，了解学生的认知起点
三、通过作品分析了解学生的认知现状与思维路径
四、教学中进行有效观察，用好学生的“朴素问题”
后记

小学数学有效教学

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