银行柜面业务(金融事务专业适用教育部中等职业教育专业技能课立项教材)--聚文网

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内容简介

《银行柜面业务处理》分为八个模块，主要包括“临柜柜员基础知识”、“钱箱、重要单证、印章、密押的管理”、“日初业务处理”、“人民币储蓄柜面业务处理”、“外币储蓄柜面业务处理”、“单位存款业务处理”、“贷款业务处理”、“柜面日终业务处理”。每个模块按照临柜人员面临业务特点的不同，划分为几个任务。

作者简介

钮文慧，从教20余年，长期工作在教育教学一线，拥有丰富的教育教学经验。

单元一银行柜面对私业务处理任务一人民币活期储蓄业务处理任务二人民币定期储蓄业务处理任务三人民币其他业务处理任务三外币业务处理单元二银行柜面对公业务处理任务五单位活期存款业务处理任务六单位定期存款业务处理任务七单位贷款业务处理任务八代理业务处理

摘要

总序随着产业和信用体系的发展，金融行业结构发生着巨大的变化。集金融机构、金融交易、金融创新和金融服务为一体的金融服务项目，对现金清点、信用卡审核、证券业的客户服务等一线岗位人员仍有大量需求。金融行业发展所需要的复合型服务人才，是掌握咨询、营销和后台操作服务、具有跨领域专业知识背景的、具备业务基本技能、动手能力强的复合型服务人才。中等职业学校金融专业原有的培养方向比较单一，侧重银行柜员综合素质的培养，不适应金融行业发展的需求，教学内容与工作内容、教学过程与工作过程出现了“错位”。依据北京市“十二五”时期以工作过程为导向的课程改革经验，在示范校建设的有力推动下，本套教材的编写教师对金融岗位群的职业活动进行了广泛调研，走访了多家商业银行、保险公司、证券公司、财务公司、互联网金融企业等，调研其中适合中职生的岗位，明确岗位对中职生核心能力的要求，从银行、保险和证券三个方向进行了典型职业活动分析。中等职业学校金融专业教材应以能力为本位，以适度够用、可持续发展为原则，以典型职业活动为切入点，明确教学载体，将学习过程与工作过程有机结合，体现“做中学，学中做”的教育理念。在教材开发上注重“教材”与“学材”相结合，即既是教师的备课资源，也是学生的信息资源。在教学设计上突出理论实践相结合，以学生为主体、教师为主导，将教师作为教学的组织者、引导者和合作者，达到宽基础、强能力、广适应的目的。在写作上，本套教材结合了大量企业的真实案例，教师深入加工了企业素材并形成了“宜教宜学”的各个教学单元与教学任务，力求深入浅出、通俗易懂，因此本套教材既可作为中等职业学校金融专业的教学用书，也可作为金融行业基层人员在岗培训和自学的参考读物。编写中，教师参阅、借鉴了大量的国内外研究文献和企业素材，得到了北京市职业院校金融专业专家的指导，在此表示感谢。希望使用本套教材的教师和广大读者多提宝贵意见，以促进其不断地更新与完善。严宝山

银行柜面业务(金融事务专业适用教育部中等职业教育专业技能课立项教材)

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