穿越分界

《穿越分界:跨文化视角下的靠前美术教育思辨与对话》是“2015·穿越分界”靠前美术教育研讨会的重要文献资料，主题为优选化时代背景下美术教育领域的问题与思考。论文从跨文化视角对比中外或不同文化背景下美术与设计教育的差异和变化，提出应对挑战的思路，展示成功的案例，分享艺术教育的过程与经验，展开思辨与对话。

序言一为什么要重视跨文化视角下国际大学美术教育的比较研究甄巍
序言二传承经典 弘扬北师大精神古棕
第一篇
美术与设计教育定位探究
张夫也
全球化背景下的中国设计教育／2
王贵胜
关于美术教育中的本科教学／10
李嫣
北京师范大学高等设计教育发展综述／14
李江
设计学艺术硕士（MFA）培养可持续发展策略思考／22
郑曙呖
建设和完善中国环境设计教育体系／29
刘南
美国普通学校美术教育综述／38
聂影
大学视角下的中国室内设计教育／47
宇计
及彼——汲此／57
方晓风
设计教学的新模式——美国斯坦福大学d.school访问侧记／63
第二篇
美术与设计课程教学探索
甄巍
当代视觉艺术素养教育在“三校动漫实验班”动画素描课教学中的探索与实践／72
喻建辉
造型意识的养成——对动漫专业动态速写课程的思考／80
韩慧荣
中国民间美术课程在高校美术教育中的作用／86
袁丹
艺术设计思维课程实践／91
杨茗
北师大艺术设计专业特色与实践教学探索／99
高飞
技能与个性——对高等师范院校美术专业素描教学模式的思考／104
杜娟
形象设计课程中的教学实践研究／112
戴汉至
西方绘画教学中的“中为洋用”／119
左映雪
循规与叛道——造型艺术教学体会／126
王鹏
综合性大学美术鉴赏课程教学实践——以“中外美术鉴赏”课程设计为例／131
梁文
学生的留言：毕业设计课题与设计课程的关系／140
李岩
大美术范畴下的摄影课程探索之“十九世纪的摄影与西方艺术”／147
第三篇
教学改革创新思路
徐瑞鸽丽贝卡·爱德蒙S
中国学生攻读美国数码艺术硕士的观察与分析／154
于安东
北京师范大学与俄罗斯国立师范大学美术本科素描教学环节／163
郑漪
发挥特长／172
迟迅
视觉对联——由对联启发的多维度脑力开发设计课题／179
沈达
概念思维的教学理念和策略／192
梁蓝波
批判性思维在美术教育中的作用／197
黎加多
中国山水画写生的当代思考／204
第四篇
人才培养的新思考
刘君成
美术，教育，时代／210
克里斯托弗·麦尔斯
挑战和机遇／215
古棕
构成意识在静物写生中的应用／223
于新颖
跨媒介艺术创作／227
王琛
网页设计的新趋势：响应式网页设计／232
吕燕茹张利
传统绘画艺术的数字化转化与技术实现研究／237
周洪涛刘冰
建筑、雕塑与家具之间的跨学科创作实验／245
左拉拉张少倩
移植与传承——从艺术历史到建筑历史／251
粱玖
之外于之中的美术教育／257
后记
宇计
《穿越分界》论坛回顾／266
苏珊·梅塞尔
穿越分界论坛陈述／276