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非正式环境下的科学学习

非正式环境下的科学学习

  • 字数: 380000.0
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 科学普及出版社
  • 作者: (美)菲利普·贝尔(Philip Bell) 等 编著;赵健,王茹 译
  • 出版日期: 2015-02-01
  • 商品条码: 9787110088265
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 322
  • 出版年份: 2015
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精选
内容简介
本书综合了众多领域的知识,不仅包括教育,还包括认知科学、价值评估和展示设计,提供了一个在非正式环境中学习科学的基本框架。本书研究了众多学习科学的环境的潜在价值,包括博物馆、植物园、计算机和其他媒体形式、水族馆、动物园、课外学习项目和成人社区项目、州立公园和科技中心。本书是一切教授科学的人的指南性图书,适用于展示设计者、价值评估者、科学成果采用者、社区性组织、政府的科学代理机构以及K12教育阶段的教师。
作者简介
菲利普·贝尔,副主席,西雅图华盛顿大学教育学院学习科学专业。
目录
全书提要
第一部分非正式环境下的科学学习
第一章导言
第二章理论观点
第三章评价
第二部分场所和布置
第四章日常场境和家庭中的活动
第五章经过设计的场境中的科学学习
第六章面向青年人和老年人的项目
第三部分横向特征分析
第七章差异与公平
第八章媒体
第四部分结论、建议和未来的方向
第九章结论和建议
附录A委员会成员和工作人员介绍
附录B评价中的一些技术问题
译者后记

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