小学生组词造句词典--聚文网

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内容简介

教育部《义务教育语文课程标准》指出，“语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分”。语言的学习是一个循序渐进的过程，犹如建造高楼大厦，需要一砖一瓦、逐层逐级来慢慢建造。而字、词、句就是建造语言大厦的“砖瓦材料”。有字才能组词，有词才能造句，集句才能成章。只认识字，而不知道字的意思，就不能准确地把握它；只知道字的意思而不知道怎么去组词，就不算真正地理解了字义；只知道用字去组词而不能将组成的词语搭配组合成一个完整的句子，就不能算是灵活地学到了知识。而只有知道字的意思，并能准确地组词，且还能利用所组的词语，进行恰当地造句，这样才算打下了语言大厦的牢固的地基。

使用说明
凡例
音序表
正文
单字笔画索引

摘要

后记一、本词典是专为小学生量身定制的语文工具书。共收录小学生常见、常用字两千一百多个，组词四万一千多个，造句一万多条。二、条目排列方法如下： 1. 所收录单字按字母次序排列。同声韵的字按照声调顺序排列；同音字按笔画多少排列，笔画少的排在前，笔画多的排在后，笔画相同的，按照起笔笔形横（一）、竖（丨）、撇（丿）、点（丶）、折（乛）的顺序排列。 2. 同一字头下所组的词语，首先按照字数多少排序，两个字的排在前面；其次是三个字或四个字的词语。 3. 造句选用的词语一般为以字头作首字的词语，特殊情况的例外。三、注音用汉语拼音字母标注。四、释义选取小学生常用的义项。只有一个义项的释义不加标号，有多个义项的释义分别用①②③……标注。五、组词按照其所适用的释义列在相应的义项后，以“ ”标示，词与词之间用“丨”隔开。六、造句所选用的词语都是常用词语，专设“造句”板块。每个需要造句的词语前都用“ ”图标标示，词语后边用“——”引出要造的句子。如果所造的句子为多个，则分别用①②③……标注加以区分，若只有一个则不加标号。七、插画一般放置于造句之下。每一幅插画，都是它上面的那个“造句”的相关内容的体现。八、多音字用“＜注＞另见第×××页”的形式列于释义与造句板块之间。一般情况下包括多音字所参见的页码、多音字注音；个别对应多音字释义义项较少的，不另列字头，只标出它的读音及相应的一个词语。九、本词典在正文前后分别编排了《音序表》和《单字笔画索引》，方便读者查阅。《音序表》按汉语拼音字母顺序排列，《单字笔画索引》按汉字笔画排列。

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