数学学科知识与教学能力--聚文网

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内容简介

《宏鹏教育·教师资格证国家统一考试专用指导教材:数学学科知识与教学能力(初级中学)》紧紧抓住国考大纲的要求，立足于教师资格的基本要求和教育学、心理学等学科体系，是一套内容全面的教师资格考试用书。《宏鹏教育·教师资格证国家统一考试专用指导教材:数学学科知识与教学能力(初级中学)》的针对性主要体现在两个方面：一是内容的针对性；二是练习题的针对性。教材内容的针对性是指教材中的内容必须是针对考点的，内容的设计要围绕考点而展开；练习题的针对性指的是练习题必须是针对考点而设计的，当考生做过习题之后能够加深对考点的理解，起到巩固强化的作用。

第一部分学科知识
第一章数与代数领域
第一节数系
第二节多项式
第三节函数
第四节不等式
第五节方程
第六节数列
第二章空间与几何领域
第一节几何的基础知识
第二节几何变换
第三节向量代数与空间解析几何
第三章概率与统计领域的基础知识
第一节概率基础知识
第二节统计基础知识
第三节中学的概率与统计知识
第二部分课程知识
第一章初中数学课程的性质与基本理念
第一节影响初中数学课程的主要因素
第二节初中数学课程性质
第三节初中数学课程的基本理念
第四节数学课程核心概念
第二章初中数学课程目标
第一节总体目标
第二节学段目标
第三节基本关系
第三章初中数学课程的内容标准
第一节数与代数
第二节图形与几何
第三节统计与概率
第四节实践与综合
第四章初中数学课程教学建议
第一节《课标》中的数学教学建议
第二节教学中应当注意的几个关系
第五章初中数学课程评价建议
第一节数学学习评价的基本要点和主要形式
第二节实施数学学习评价的若干建议
第三部分教学知识
第一章数学教学方法
第一节初中数学教学常用的教学方法
第二节教学方法的选择
第二章数学概念的教学
第一节重要概念教学的基本要求
第二节概念教学的一般过程
第三章数学命题的教学
第一节重要命题教学的基本要求
第二节命题教学的一般过程
第四章数学教学过程与数学学习方式
第一节数学教学过程
第二节数学学习的概念
第三节中学数学学习方式
第四部分教学技能
第一章数学教学设计
第一节教学目标的阐明
第二节教学内容的确定
第三节教学策略的制定
第四节教学方案的撰写
第二章数学教学案例分析
第一节情境导入的案例分析
第二节课堂教学的案例分析
第三章数学教学的测量与评价
第一节数学教学测量与评价的意义
第二节数学教学测量与评价的一般程序
第三节关于数学测验的基本理论
第四节数学教学测量与评价的实施与总结阶段

数学学科知识与教学能力

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