十位智慧教师的成长历程--聚文网

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内容简介

本书有两个突出的特点：一是从教师成长的基本理念出发探索教师职业性与生命性的统一，以增进教师对职业的理解为基本路径，以促进教师职业人生的完善为基本目标，抓住当前教师成长的现实意义、操作模式、观念内涵、内容方式、主要途径等核心问题，最终落实在教师职业人生的幸福与很好。二是从教师成长的个案出发注重对教师个体生存状态的真实而切近的关注，探寻教师个体教学行为的内在灵魂，追问教师职业人生幸福的心灵根基。本书不仅可以当作老师们的教学指导书，而且更是一本教师精神成长的档案夹。书中一线教师成长的真实个体叙事会给你启示

作者简介

罗炜，1969年生，湖南长沙人，中学高级职称，教育硕士。教育部《艺术课程标准》研制组和修订组核心成员、中央教育科学研究所艺术教育研究中心核心组成员、教育部基础教育课程改革“教科版”《艺术》教材副主编、湖南省课改领导小组专家组成员、湖南省出版集团学科培训专家、“国培计划”中西部骨干美术教师远程培训项目课程专家等。多次荣获全国、省市优秀教师和培训专家等荣誉。曾先后独立主持和参与全国省市级课题研究10余项次，其中独立主持教育部重点课题2项；独立撰写或合作编写出版的书籍15本，其中专著《好家长是这样炼成的》获全国优秀社科普及作品奖，《艺术教师的成长与研究》获湖南省第三届基础教育教学成果奖和长沙市优秀社科成果奖；主编或参编的全国艺术教材及教师用书21册，100余项教学教研成果获省级以上奖励或发表，曾先后80余次受聘到全国各地主持重量学科培训。
教学、研究方向：美术教育理论与实践研究、艺术课程理论与实践研究、教师教育研究、儿童成长研究等。

第一章美术教师成长的现实意义
典型案例让我怎样感谢你
第二章教师成长的“丄”型模式
典型案例追寻理想的高效课堂
第三章教师成长的观念内涵
典型案例我的成长之路
第四章教师成长的内容方式
典型案例一只勤奋的鸭子
第五章教师成长的主要途径
典型案例老夫喜作黄昏颂，满目清山夕照明
第六章教师成长的经验策略
典型案例绿叶的情怀
第七章教师成长的评价标准
典型案例档案袋，诠释我的成长轨迹
第八章教师成长的运行机制
典型案例木棉花开
第九章教师成长的基本条件
典型案例感恩同行，爱谱美育
第十章教师成长的目标
典型案例合抱之木，生于毫末
审美快乐：我的精神追求(代跋)
参考文献

十位智慧教师的成长历程

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