作为理想主义者的教师--聚文网

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内容简介

肖川的《作为理想主义者的教师》由序言、正文、跋和附录四大部分构成。其中，正文共分为五章，靠前章，教师：何谓与何为；第二章，教师：智慧何处寻；第三章，教师：成长与蜕变；第四章，教师：三尺讲台上的“哲人”；第五章，灵魂花园里的无碍与悠游。全书文字优美而自然、意蕴丰厚而耐人寻味、主旨突出而闪耀着思想的火花，对于引导众多教师成为一个理想主义者的教师富有现实和深远的意义。

作者简介

肖川，1963年生，湖南望城人，教育学博士，北京师范大学教育学部教育基本理论研究院教授，英国教育哲学协会会员；北京师范大学校课程中心“很好教师与教育专家合作论坛”首席专家；北京师范大学生命教育研究中心主任；教育部“十一五”规划课题“中小学生命教育的理论与实践研究”首席专家；我国生命教育领域的开拓者之一。

第一章  教师：何谓与何为
成为有思想的教师
成为知识分子
个性成就美丽
谁可以称作“教育家”
自觉培植教师现代民主政治的理念
大学教授
教师是儿童发展的促进者――读《教师与儿童发展》有感
教师要努力成为家长的模范
第二章  教师：智慧何处寻
对教师的期待
给教师的建议
引领教师“终身成长”――读冯卫东“走在研究的引桥上》
懂得尽可能多一点
补一补方法论的课
我们可以做得更好
读书与成长
教师的幸福人生与专业成长
第三章  教师：成长与蜕变
教师成长的策略
教师的解放
教师的五项修炼
教师的“六个学会”
教师的职业优势
教师职业的社会声望
教师的专业成熟及其途径
着力提高教师生活的幸福指数
第四章  教师：三尺讲台上的“哲人”
培植教师的课程意识
用整个生命去备课
让教师的讲解扮靓课堂
名师不可仿
成就名师就是成就希望
学而不厌与诲人不倦
鼓励学生大胆猜测
望老师慈悲为怀
第五章  灵魂花园里的无碍与悠游
今天，我们怎样做教师
老师，您好
在平和中找寻做教师的幸福
在研究中成长
在阳光中成长――读《一路有阳光》有感
漫步在教师的精神家园
祝福教师
我的老师
跋  高扬教育的理想与信念
附录：肖川教授教育言论辑要

作为理想主义者的教师

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