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直击新课程学科教学疑难
字数: 217.00千字
装帧: 平装
出版社: 教育科学出版社
作者: 黄超文 主编;严伯霓,黄佑生,唐良平 编著
出版日期: 2015-02-01
商品条码: 9787504192844
版次: 1
开本: 16开
页数: 190
出版年份: 2015
定价:
¥36
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内容简介
本书以初中思想品德课教学问题为核心,以案例为载体,以专家引领为支撑,从课程性质、课程目标、教材及教学资源开发、思想品德学科独特性、教学效果、教学评价等角度,精选30个思想品德课教学的疑难问题,以案例角、讨论区、智慧屋、实践坊、学习园等方式呈现,解决一线教师在教育教学中遇到的实际问题。具体问题如下—— 疑难1:如何准确理解思想品德课程的根本目标?疑难2:如何准确把握思想品德课程的综合性?疑难3:教学中如何贯彻落实情感态度价值观的目标?疑难4:如何真正做到“用教材教”? ……
目录
1 准确把握课程性质,落实课程目标
1.1 如何准确理解思想品德课程的根本目标
1.2 如何准确把握思想品德课程的综合性
1.3 如何落实情感态度价值观目标
2 创造性使用教材,合理开发教学资源
2.1 如何真正做到“用教材教”
2.2 备课时如何设定鲜明而集中的教学目标
2.3 如何开发和利用学生已有的生活经验
2.4 如何开发和利用学科教学资源
2.5 如何开发和利用其他学科的教学资源
3 遵循思想品德发展规律,凸显学科独特性
3.1 如何理解和把握思想品德学科的独特性
3.2 如何在教学中遵循学生思想品德形成和发展的规律
3.3 如何直面当前社会道德失范的现实
3.4 如何让思想品德教学真正走进学生心灵
3.5 如何改进思想品德教学方式
3.6 如何面对书本知识与现实生活之间的矛盾
3.7 如何利用并创设思想品德教学情境
3.8 如何提高学生道德践行的能力
4 引导学生学会学习,提高教学实效
4.1 怎样理解学生的主体地位和教师的主导作用
4.2 如何引领学生提高自学互学的速度
4.3 如何培养学生的问题意识
4.4 如何实现课堂教学的“身动”与“心动”
4.5 如何运用开放性教学调动学生参与的热情
4.6 如何科学选择和使用多媒体教学手段
5 科学开展教学评价,促进学生全面发展
5.1 如何实现思想品德教学的动态评价
5.2 如何运用即时评价营造有磁性的课堂环境
5.3 如何解决学生不重视思想品德开卷考试的问题
5.4 如何对学生进行主观题答题指导
后记
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