我国当代学位制度的传统与变革--聚文网

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内容简介

张陈编著的《我国当代学位制度的传统与变革》从中西文化冲突、官学与私学对立的维度梳理我国学位制度发展史，尝试对我国当代学位制度史进行分段，并对比描述了发达国家的三种学位制度模式。通过历史分析和国际比较，本书阐明了学位不限于学术范畴的观点，提出文化和制度平衡发展的学位制度改革道路。

作者简介

张陈，教育学博士，西南大学研究生院副院长、学科建设暨211工程办公室主任。长期从事研究生教育管理工作，主要致力于高等教育领域的研究，近年来在《人民日报·理论版》《光明日报理论版》《中国高等教育》《中国高教研究》等核心期刊和报纸发表论文10余篇，主持课题4项。

引言
第一章学位的本质和功能
第一节学位的本质
一、语义和历史的阐释
二、知识：学位的第一要义
第二节学位的功能
一、社会阶层分化与流动
二、知识生产与知识劳动者
第二章我国学位制度的传统
第一节清末学位制度的萌芽
一、知识权力结构多元化
二、道德知识的衰落与科学知识的兴起
三、普遍知识的解体与专业化
四、“奖励学堂出身制与西方学位制度的衔接
第二节民国时期的学位制度
一、民国前期的学位制度(1912-1921)：效法日欧
二、民国后期的学位制度(1922-1949)：效法美制
第三节新中国的学位制度(1949-1976)
一、多种文化的冲突
二、知识秩序的重建
三、制订新学位制度的尝试
第四节当代学位制度
一、知识解放的思想启蒙(1977-1991)
二、市场经济体制下的转型(1993-2001)
三、高等教育大众化的民主需求(2002-至今)
第三章我国当代学位制度的特点和问题
第一节学位结构制度的特点和问题
一、学位层次结构
二、学位类型结构
第二节学位授权审核制度的特点和问题
一、官学主导的学科准人
二、知识权力的转移
第三节学位授予制度的特点和问题
一、同行评议与学科群落
二、学位答辩与平等习性的养成
三、评价标准的量化
第四章三种学位制度模式的比较
第一节美国学位制度特征
一、多样化的学位结构
二、多方参与的学位质量保障制度
第二节英国学位制度特征
一、向市场化发展的学位结构
二、政府控制与专业自治平衡的学位质量保障
第三节德国学位制度特征
一、欧洲一体化进程中的学位结构
二、导师主导的学位质量保障
第五章我国当代学位制度改革的对策
第一节文化与治理模式
一、许美德的中国命题
二、统一性与多样性
第二节制度与实践
一、硕士学位的定位
二、专业学位的发展策略
三、学科目录的再调整
四、学位审核的授权
五、同行评议与量化评价
结语：学位制度改革要在文化和制度间前行
参考文献
后记

我国当代学位制度的传统与变革

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