职业教育分级制研究--聚文网

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内容简介

本著作在靠前版研究成果基础上进行了进一步的理论研究和逻辑梳理。本书的靠前部分除了保持靠前版从靠前外职业教育理论与实践的宏观视角对职业教育分级制度进行的解读及对市场营销职业教育分级个案研究项目进行的重点阐述以外，增加了对职业教育及其体系、职业教育分级制度的研究，更清晰地明确了职业教育分级理念和框架是构建职业教育体系的核心和关键所在；本书第二部分提供了从职业教育研究角度进行职业分析的方法，详细阐述了如何通过职业分类、分级研究提供职业教育分级制度的客观依据及如何进行职业标准研究为职业教育能力体系和教育标准建构奠定基础；本书在第三部分除了详细论述市场营销专业构建职业教育分级标准的方法及构成要素外，增加了职业教育专业与职业教育标准的分析研究，对每个级别教育标准都进行了描述和对比分析，在制定标准的依据、标准内涵、标准的科学性以及标准的特征等方面提供了翔实的论证。
本著作分析了职业院校中专业与职业脱节、专业教育标准与行业企业标准脱节、所学内容与岗位工作内容脱节的问题，并从理念更新、方法创新、构建新体系等方面进行了具体的方法论探索及实践探索。

作者简介

李宇红，1963年生，北京人，管理学教授，硕士生导师，北京联合大学应用科技学院教学副院长，北京市教学名师，北京市很好教师，北京市创新人才，北京市创新团队带头人，教育部全国商业职业教育教学指导委员会委员，教育部全国商业职业教育教学指导委员会市场营销专业教学指导委员会副主任，中国人力资源和社会保障部职工教育和职业培训协会学术委员会委员，北京市职业教育分级制度研究——市场营销专业职业分级标准设计开发主持人。主要研究领域：市场营销、职业教育学、移动商务。

笫一部分取业教育分級教学设讨
1基于"工作体系"的教学理念
1.1教育观的比较
1.2教学体系的比较
1.3课程结构的比较
2职业教育分级课程设计原理
2.1职业课程的能力发展阶段理论
2.2职业教育分级课程的四阶段原理
2.3职业教育分级课程的内容结构
2.4职业课程设计中的能力观
3职业教育分级课程设计方法
3.1职业教育分级课程设计逻辑
3.2基于工作体系的课程设计
3.3分级课程设计方法
4市场营销专业职业教育分级课程设计
4.1课程设计步骤
……

职业教育分级制研究

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