视障学生心理健康教育与辅导--聚文网

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内容简介

本书共分8章，阐述了课堂教学中的心理健康教育、教育活动中的心理关注、视障学生心理辅导与咨询、视障学生主要心理障碍及调适、建立视障学生心理健康教育的保障体系、视障教育学校心理健康教育课参考课例等内容。

作者简介

张蕾，青岛市盲校副校长。高级教师。1988年毕业于山东师范大学地理系。理学学士。青岛市青年教师优秀专业人才、青岛市教学能手，青岛市优秀教学管理者。中国教育学会特殊教育分会视障教育专业委员会委员。参与中美多重残疾儿童教育项目、中美辅助技术教学项目和中德低视力教育项目研究工作。参加了《中国盲人百科全书》、《盲校课程与教学》的编写。主持的课题《盲校触觉地图的制作与应用_研究》获青岛市“十一五”教育科研课题一等奖。在核心、重量教育期刊上发表论文十多篇。其中《高中地理“互教互学”课堂教学模式》收入《中学理科教学模式》一书。

第一章概述
第一节视障学生心理健康教育的重要性
第二节视障学生心理健康的标准
第三节视障学生心理健康教育的目标与内容
第四节视障学生心理健康教育的原则
第二章营造有利于视障学生心理健康的环境
第一节健康的校园环境
第二节和谐的家庭环境
第三节融合的社会环境
第三章课堂教学中的心理健康教育
第一节在学科教学中渗透心理健康教育
第二节校本课程中的心理关注
第三节视障教育学校心理健康教育课程与教学
第四节视障学生的职业生涯规划和人生规划辅导
第四章教育活动中的心理关注
第一节德育与团队活动中的心理关注
第二节班级工作中的心理健康教育
第三节朋辈心理互助社团建设
第五章视障学生心理辅导与咨询
第一节个别心理辅导及咨询
第二节团体心理辅导
第三节心理健康教育专题讲座
第六章视障学生主要心理障碍及调适
第一节视障学生心理特征及存在的主要心理问题
第二节视障学生主要心理问题的调适
第三节特殊境况下视障学生的心理护理与调适
第七章建立视障学生心理健康教育的保障体系
第一节视障教育学校心理健康教育现状
第二节建立视障学生心理健康教育的保障体系
第三节完善心理建康教育工作的管理
第八章视障教育学校心理健康教育课参考课例
第一课训练注意力
第二课遵循记忆规律增强记忆力
第三课尊重别人就是尊重自己
第四课开启快乐的密码
第五课富有的生命旅程
第六课编织自己的人生故事

视障学生心理健康教育与辅导

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