教育管理研究范式与方法论--聚文网

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内容简介

本书以历史的观点，分析二十世纪以来教育管理研究方法论的范式变迁，分别从逻辑实证论、后实证论与后现代主义三大范式之主张加以论述，并以知识论为基础,从整体上说明其对教育管理各时期研究方法的影响与应用。
全书从方法论的角度出发，剖析各范式形成的背景与主张，以及其对教育管理研究的影响。书中广泛搜集相关学者针对研究方法论不同范式的见解与阐述，其中特别纳入教育管理学者针对范式变迁的独特见解。

作者简介

秦梦群：美国威斯康星大学麦迪逊校区教育行政与领导博士。曾任台湾政治大学教育学院创院院长。多篇中英文著作刊登于有名教育学术期刊。近年主要中文专著包括《美国教育法与判例》、《教育领导理论与应用》、《教育行政理论与模式》、《教育行政实务与应用》等。1999年发起台湾“教育行政学会”，并担任首任理事长，现任台湾政治大学教育学院特聘教授。
黄贞裕：台湾政治大学教育学系博士。现任台湾敏惠医护管理专科学校助理教授。

序言  众里寻他千百度
致读者
第一章  导论
第一节  教育管理研究范式之变迁
第二节  教育管理研究之证实模式
第二章  逻辑实证论与单一研究范式主张
第一节  逻辑实证论的历史发展
第二节  理论运动与逻辑实证论
第三节  教育管理研究方法论的科学化
第四节  教育管理科学化的特征与理论建立
第五节  本章小结
第三章  后实证论与研究方法论主张
第一节  社会科学研究的后实证转向
第二节  对于逻辑实证论的批判与反思
第三节  Greenfield与主观主义
第四节  Hodgkinson与人文主义
第五节  本章小结
第四章  后实证论与多元范式之发展
第一节  自然论
第二节  批判理论
第三节  文化理论
第四节  连贯论
第五节  本章小结
第五章  后现代主义与研究方法论主张
第一节  后现代科学观的发展
第二节  后现代主义的派别与主张
第三节  后现代主义对教育管理研究之影响
第四节  本章小结
第六章  教育管理研究方法论的争辩与反思
第一节  教育管理研究范式之争辩
第二节  教育管理研究范式之变迁
第三节  教育管理研究之反思
第四节  未来教育管理研究之展望
第五节  结语
参考文献
学术术语索引

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