成长中的怎么办--聚文网

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舞蹈音乐的基础理论与应用

内容简介

丛书以统整闸北区优质校本课程资源为基础，是一套创新课程实施模式，关注学生全面发展及推荐素养培养的区域教材。由"人文与艺术、动手与创造、人格与修养、生活与运动"四大领域、十一个分册组成。丛书以活动体验为主要形式，提倡课程的综合性，是对国家课程实施的有效补充。丛书关注学生人文素养、公民素养和科技素养的培养，提供活动与实践的经历。本书从儿童视角出发，以我自己、我与他人、我与社会、我与自然四个维度入手，由此及彼，由浅入深的呈现基于儿童成长需要而生成的一系列道德修养问题。

第一单元  我自己
  1.伙伴犯了错误，要我帮他隐瞒，怎么办？
  2.当小干部，占用了我的活动时间，怎么办？
  3.组织活动，不受欢迎，怎么办？
  单元评价园
第二单元  我与他人
  1.同学不配合我做小岗位工作，怎么办？
  2.父母总是把我和别人作比较，怎么办？
  3.当身边的人陷入困境，怎么办？
  单元评价园
第三单元  我与社会
  1.遇见有人在电梯里抽烟，怎么办？
  2.网络上有陌生人要与我交朋友，怎么办？
  3.遇上“中国式”过马路，怎么办？
  单元评价园
第四单元  我与自然
  1.家人不进行垃圾分类，怎么办？
  2.看到有人随意给动物喂食，怎么办？
  3.发现旅游景点中有人在搞破坏，怎么办？
  单元评价园

成长中的怎么办

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