陪孩子一起在学习中成长

柴一兵编著的《陪孩子一起在学习中成长》共有10章，每章为一个与学习相关的主题。全书从培养学习兴趣、制订学习计划、讲究预习复习的方法、抓住文理科学习的要点等不同方面帮助孩子提高成绩。本书希望通过生动形象的小故事、明确具体的学习方法、短小精悍的篇幅结构，为您和孩子提供一些有益的学习思路和方法，让学习成为一件快乐的事情。

第一章  学海无涯。学习其实没有那么烦
良好的学习习惯是培养出来的
明确学习动机才能获取学习动力
如何培养孩子的学习兴趣
让孩子的学习态度端正起来
为孩子营造一个良好的学习环境
营养的饮食，让孩子学习路上更无忧
孩子爱学习离不开父母的示范作用
第二章  学无止境，学习要有合理的计划
巧排时间，学习、生活如此简单
学习计划也需“私人定制”
远离拖延，让孩子爱上学习
改变孩子“前松后紧”的学习习惯
学习的时间是挤出来的
让孩子学会从时间里“淘金”
让孩子树立“日事日清”的学习原则
不要让学习占用孩子的假日时光
第三章  好学不倦，让孩子学会课前预习
预习，为孩子的学习加速
让孩子学会安排预习的时间
确定预习目标，提高预习效率
预习不等于自学，家长不要对孩子要求过高
预习要因“科”制宜
把预习的方法传授给孩子
第四章  学而不厌，想学好要先学会听课
用心听课，让孩子事半功倍
课堂提问，让孩子大胆举起手来
听课要“眼观三路，耳听一方”
课堂的疑问不要等到课后问
用好笔杆子，快速提高孩子的学习成绩
如何教孩子在课堂上快速记忆
第五章  温故知新，让孩子做好课后的复习工作
当天的知识要当天消化
让孩子学会制订合理的复习计划
把握重难点，提高复习效率
复习要分阶段进行
目录复习法，让复习轻而易举
让孩子学会关键点辐射复习法
复习，抓住睡前10分钟
让孩子学会试卷复习法
第六章  学以致用，不要让孩子忽视作业的重要性
用作业检验孩子的学习效果
像考试一样认真地做作业
做作业也有巧方法
要学会从错题中总结经验教训
做完作业别忘了做检查
做作业时不要提前看答案
做作业也能提高答题的速度
第七章  开卷有益。良好的阅读习惯让孩子更受益
让阅读成为一种爱好和习惯
培养孩子快速阅读的能力
广泛阅读，可能扩大孩子的知识面
阅读要有始有终，看完一本再看下一本
不动笔墨不读书
让孩子养成反复阅读的好习惯
多感官并用，提高阅读效率
默读，可以加深对内容的理解
第八章  博闻强识，好记性是练出来的
在理解的基础上记忆
遗忘出来的好记性
比较记忆法，让孩子轻松分清新旧知识点
一张好图表是孩子记忆的“利器”
学会思考，让孩子掌握简化概括记忆法
联想法，为孩子的记忆力插上“翅膀”
学会总结和归纳，让记忆力突飞猛进
多做题也能加强记忆
在交流讨论中加强记忆力
第九章  水滴石穿，学好文科在于不断积累
语文学习要“内外”结合
遇到生僻字，别让孩子用“蒙”来过关
好作文必须多读、多写、多练
学习古诗词并不难
英语单词巧记忆
中学生如何学英语
初中生学习历史、政治有窍门
第十章  熟能生巧。学好理科妙招一二三
理科学习解题思路比结果重要
日记不是语文的专利
结合生活培养孩子的物理感觉
教孩子用故事法巧记化学知识
文理结合才能学好生物
理科学习要善于总结

    环境对孩子的成长有很大的影响作用，俗话说近朱者赤近墨者黑，就是这个道理。古有“孟母三迁”的有名典故，说的就是孟母为了给孩子创造一个良好的学习环境，把自己的家搬了三次。孟子也因此而饱读诗书，成为一代伟人。倘若孟母没有这么做，就很可能让孟子受周围不良环境的影响而无法读书。由此可见，学习环境对孩子学习的影响是多么的重要。
    良好的学习氛围能增加孩子求知的欲望，让他更加乐于学习，并且对其充满了兴趣与信心。当他学累了，或者出现厌学心理时，也会因此缓解自己的情绪，尽快恢复到良好的学习状态。当然，学习环境不可能都是良好的，还会有很多较差的学习环境。当孩子在这种环境下学习时，对他不利的影响是不可忽视的，不良的学习环境对孩子的影响力有可能会超过良好环境对他的影响力，因此，家长要格外注重此事。
    小迪是个喜欢学习的孩子，她有自己的作息时间，每天都能按时按量地完成作业，以及预习和复习学习内容。家长也因此对小迪的学习很放心，就不再过多地督促她的学习了。
    小迪上初中之后，由于爸爸工作的原因，她们搬到了一个新家。这里的环境没有之前那个家理想，她的房间很简陋，没有写字台，也没有书架，她学习的座位也很不舒服。这样的状况对她学习时的心情影响很大。
    不仅如此，小迪所在的小区特别乱，每天晚上在楼下都有很多小孩嘻嘻哈哈地玩耍着。家里的隔音效果很不好，小迪每天在学习时，都会被这些声音吵得心烦意乱，根本没有心情去学习了。
    这样的情况过了一段时间之后，小迪开始对这个学习环境产生厌烦心理了，并且在每次学习时都无法像以前那样集中精神了。小迪的爸爸每天忙于工作，没有时间管理她学习。妈妈虽然能叮嘱她几句，可是也不能专心陪她学习。家长经过商量，决定让小迪住校，以便给她创造一个良好的学习环境。
    很快，小迪就办了住校手续，她对这里的生活也充满了向往。这里的环境的确比家里好，没有了喧杂的吵闹，所有人都能一起学习，这让小迪感觉很欣慰。可是，这样的状态还没过多久，就发生了变化。
    学校的宿舍里，不仅有很多喜欢学习的，也有很多贪玩的同学。这些同学对小迪的影响要比在家里那个嘈杂环境的影响大很多，小迪受到这些不爱学习的孩子的影响，自己也变得没有以前那么积极了。
    在一次考试中，小迪的成绩下降得很快。可是，无论她再怎样着急，她都无法静下心来学习，无法抑制自己不想学习的心理。家长知道了小迪的情况之后，就把她接到了家里，决心要给孩子创造一个良好的学习环境。
    P19－P20