我读韩非子--聚文网

精选

¥5.83

世界图书名著昆虫记绿野仙踪木偶奇遇记儿童书籍彩图注音版

¥5.39

正版世界名著文学小说名家名译中学生课外阅读书籍图书批发 70册

¥8.58

简笔画10000例加厚版2-6岁幼儿童涂色本涂鸦本绘画本填色书正版

¥5.83

世界文学名著全49册中小学生青少年课外书籍文学小说批发正版

¥4.95

全优冲刺100分测试卷一二三四五六年级上下册语文数学英语模拟卷

¥8.69

父与子彩图注音完整版小学生图书批发儿童课外阅读书籍正版1册

¥24.2

好玩的洞洞拉拉书0-3岁宝宝早教益智游戏书机关立体翻翻书4册

¥7.15

幼儿认字识字大王3000字幼儿园中班大班学前班宝宝早教启蒙书

¥11.55

用思维导图读懂儿童心理学培养情绪管理与性格培养故事指导书

¥19.8

少年读漫画鬼谷子全6册在漫画中学国学小学生课外阅读书籍正版

¥64

科学真好玩

¥12.7

一年级下4册·读读童谣和儿歌

¥38.4

原生态新生代(传统木版年画的当代传承国际研讨会论文集)

¥11.14

法国经典中篇小说

¥11.32

上海的狐步舞--穆时英(中国现代文学馆馆藏初版本经典)

¥21.56

猫的摇篮(精)

¥30.72

幼儿园特色课程实施方案/幼儿园生命成长启蒙教育课程丛书

旧时风物(精)

三希堂三帖/墨林珍赏

寒山子庞居士诗帖/墨林珍赏

苕溪帖/墨林珍赏

楷书王维诗卷/墨林珍赏

兰亭序/墨林珍赏

祭侄文稿/墨林珍赏

蜀素帖/墨林珍赏

真草千字文/墨林珍赏

进宴仪轨(精)/中国古代舞乐域外图书

舞蹈音乐的基础理论与应用

内容简介

赵又春所著《我读韩非子》选取《韩非子》的重要篇章18篇加以解说、辨析及白话翻译：
解说，有注释，有考证，也有作者自己的感想、医论，但不涉及《韩非子》研究中的诸多学术问题，不涉及他人的解读，也不作含沙射影的讽喻；
辨析，专门分析、批评、讨论本书选作“批评靶子”的四本书的“误处”，有对他人注释、翻译、评论的批评，或对有关问题作简短的交代；
最后给出本书作者的译文。
书种各篇章的划分，以及原文的标点，都是作者句读划分，包含作者对原文礼节的“独特性”，许多都根源于和表现在作者认可的句读、标点同其他注家们给出的不一样。
是一部导读性兼批评性、解读性兼研究性、通俗性兼学术性的著作，纠误析疑非常到位，既适合普通文史爱好者阅读，也值得研究者参考讨论。

作者简介

赵又春，男，1935年生，湖南邵东人，1957年从留苏预备部转入北京大学哲学系学习，1960年底被开除学籍：1961―1979年，从事体力劳动和担任民办中学教师，1980年起在高校任哲学教员，1985年评为副教授，1986―1990年任湖南师大马列部副主任、主任，1996年初退休。曾发表过几十篇哲学原理方面的文章，主编过一部《马克思主义原理》（教材），同人合译过两本书，70岁起开始写《我读论语》等著作。一生最喜欢的事，是和“可以对话的人”聊天，他说，他若印制名片，上面将写一句：同我打交道专享有效的方式是讲真话。

序言
难言
爱臣
主道
扬权
孤愤
和氏
二寸
备内
观行
功名
大体
问辩
诡使
六反
八说
五蠹
显学
心度

摘要

    1.这一节的头几句，一般都这样句读：“夫道者，弘大而无形；德者，核理而普至。至于群生，斟酌用之，万物皆盛，而不与其宁。”《校注》给出的注释有：“德：指具体事物的本质属性。”“斟酌：或多或少自然地吸取。”陈著的译文是：“道是广大而没有形状的，德是内含着理而普遍存在的。至于万物，都自然地适量地汲取了道和德，万物都依靠道和德而形成，可是道和德并不与万物一起停息。”——我觉得，从文章作法看，开头将道和德相提并论，后文却只讲道，不提德了，这不大可能；从论述的主旨、目的看，作者是要用“道”的专享性、绝对性来论证君权的至上性，似乎没有必要先交代一下德的问题。因此，我对这传统理解来了个颠覆，认定“德者”不是同“道者”并列的，而是指“得道之人”。我的解读是建立在这个基点上的，自然与注家们的传统解法大相径庭了。但我要声明：我对这个理解并没有把握，只是希望能够被接受为“一说”。
     2.我对本节这几个字的解释也与众不同：“下周于事”的“事”字；“道之出也”的“出”字；“君臣不同道”的“道”字；"下以名祷，君操其名”中的两个“名”字。

我读韩非子

库存： {{selectedSku?.stock}} 库存充足