英语学科知识与教学能力标准预测试卷及专家详解

《2015国家教师资格考试专用教材-英语学科知识与教学能力标准预测试卷及专家详解·初级中学（近期新版》中公名师及相关专家在深入研究教师资格英语学科知识与教学能力（初级中学）近期新大纲和历年真题的基础上，全面总结命题特点和规律，分析未来教师资格英语学科知识与教学能力（初级中学）的命题趋势，精心编制出了这一本具有极强适用性的教材，帮助大家从整体上认识教师资格（初级英语）考试，在优选程度上掌握考点，提升学习效率。本教材紧密契合真题题型、题量及难度，具有极强的前瞻性和预测性，助您突破思维瓶颈，零距离体验考场，全面满足您的复习要求。

《2015国家教师资格考试专用教材-英语学科知识与教学能力标准预测试卷及专家详解·初级中学（近期新版》包含教师资格英语学科知识与教学能力（初级中学）五套历年真题和十套标准预测试卷。五套近期新真题帮助考生理清考试结构，把握考试重点；十套标准预测与真题难度保持一致，基本覆盖高频考点，使考生避免陷入漫无边际而收效甚微的题海苦战。诸位专家对字斟句酌，反复删改，对每道题目都精益求精，详细解析，给考生以启发和借鉴，其中所呈现出的答题规律、思路尤其值得考生揣摩、效法。让您真正一书在手，知识尽有。

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教师资格考试英语学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（十）（108）
标准预测试卷（十）专家详解（185）

    10. What rhetorical device is used in the underlined part of the sentence There was anafter the story was told?
    A. Pun. B. Simile.
    C. Metaphor. D. Transferred epithet.
    11. In teaching pronunciation, the teacher should tell the students that can be usedto convey more important messages.
    A. rhyme B. stress
    C. devoicing D. rhythm
    12. When a teacher asks students to discuss how the writer's ideas are organized in the text,he / she intends to develop students' skill of
    A. recognizing the textual structure
    B. understanding the writer's intention
    C. distinguishing facts from opinions
    D. commenting on the content of the text
    13. Which of the following focus(es) on accuracy in teaching grammar?
    A. Simulation. B. Substitution drills.
    C. Role play. D. Discussion.
    14. When a teacher says "Next, please pay attention to the time of arrival and departure ofthe planes in the recording ." he / she intends to the develop student's skill of
    A. predicting B. getting the general pictures
    C. distinguishing sounds D. getting specific information
    15. If a teacher asks students to list as many ways as they can to tell someone to open thedoor and list the possible function of a sentence in different content, he / she is probably trying tohighlight
    A. the potential meaning of a sentence
    B. different realizations of the same function
    C. the relationship between form and function
    D. different ways of getting people to do the same thing
    16. The teacher would use to help students communicate in teaching speaking.
    A. substitution drills B. group discussion
    C. listening and acting D. reading aloud
    17. assessment is used to measure how the performance of a particular student orgroup of students with that of another.