教育知识与能力标准预测试卷及专家详解

《2015国家教师资格考试专用教材-教育知识与能力标准预测试卷及专家详解（中学）》我们在深入研究国家教师资格考试教育知识与能力近期新考试大纲和历年真题的基础上，全面总结命题特点和规律，分析未来国家教师资格考试教育知识与能力的命题趋势并编辑了本套试卷，帮助大家从整体上认识国家教师资格考试，在优选程度上掌握考点，提升学习效率。

《2015国家教师资格考试专用教材-教育知识与能力标准预测试卷及专家详解（中学）》本套试卷收录了国家教师资格考试统考以来的六套真题，并统计分析了国家教师资格考试所包含的全部考点，在反复研究真题的情况下，编辑了十套标准预测试卷。每道题的解析都是中公的教育专家字斟句酌、反复删改的结果。诸位专家对教师资格考试素有研究，颇有心得，潜心总结了考试的出题规律以及答题思路，作答题目胸有成竹的同时仍精益求精，立足题目、挖掘题意，给考生以启发和借鉴，其中所呈现出的答题规律、思路尤其值得考生揣摩、效法。

2014年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力（中学）试题（1）
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教师资格考试教育知识与能力（中学）标准预测试卷（五）（59）
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教师资格考试教育知识与能力（中学）标准预测试卷（六）（64）
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教师资格考试教育知识与能力（中学）标准预测试卷（八）（76）
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教师资格考试教育知识与能力（中学）标准预测试卷（九）（81）
标准预测试卷（九）专家详解（135）
教师资格考试教育知识与能力（中学）标准预测试卷（十）（86）
标准预测试卷（十）专家详解（138）

    在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
    1.世界上很早专门论述教育教学问题的著作是（ ）。
    A.《论语》B.《大学》
    C.《学记》D.《孟子》
    2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（ ）
    A.经济功能 B.育人功能
    C.政治功能 D.文化功能
    3.很早在大学里讲授教育学的学者是（ ）。
    A.梅伊曼 B.赫尔巴特
    C.洛 D.康德
    4.人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在（ ）。
    A.幼儿阶段 B.青少年阶段
    C.成年阶段 D.老年阶段
    5.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（ ）。
    A.连续性 B.长期性 C.创造性 D.示范性
    6.很早提出“什么知识很有价值”这一经典课程论命题的学者是（ ）。
    A.夸美纽斯 B.斯宾塞
    C.杜威 D.博比特
    7.一个数学成绩很好的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于（ ）。
    A.连带学习 B.附属学习
    C.正规课程 D.显性课程
    8.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（ ）。