高职十年科学发展理论探索与实践

梁枫著的这本《高职十年科学发展理论探索与实践》以高等职业院校科学发展为主题，以江苏省示范性高职院校建设单位——江苏财经职业技术学院建院以来十年改革创新为主线，着重阐述了学院在专业建设、特色培育、校风建设、解放思想、强化管理、创建提升、机制创新、内涵建设、文化发展、改革攻坚等十个方面的基本理念、理论探索、实践创新以及所取得的主要成果。
本书可供职业院校行政管理人员、职业教育教学研究人员参考，并可用作职业院校教职员工学习培训用书。

序
绪论
第一章  专业建设：学校科学发展的首要环节
第一节  基于SWOT的高职院校专业分析
第二节  高职院校专业体系建设中的战略选择
第三节  合并组建类高职院校的专业整合与创新
实践案例1―1  以战略管理理论指导学院专业体系建设
实践案例1―2  运用战略管理理论构建学院专业体系
第二章  特色培育：学校科学发展的关键所在
第一节  “文工交融”的理论依据与重要意义
第二节  “文工交融”的基本内容及主要途径
第三节  “文工交融”模块化设计
第四节  “文工交融”实践与探索
实践案例2―1  文工交融，着力培养高素质技能型专门人才
实践案例2―2  文工交融科学育人着力培养“两高一新”人才
第三章  校风建设：学校科学发展的必要保证
第一节  “三风”建设的主要内容及其重要意义
第二节  切实加强干部队伍的作风建设
第三节  弘扬严谨、挚爱、躬行、奉献的优良教风
第四节  秉承勤奋、践行、诚信、求实的优良学风
第五节  “和”乃立校之本、强校之基、治教之策、育人之要
实践案例3―1  充满希望的田野上
实践案例3―2  继往开来显特色  和谐发展铸新篇
第四章  解放思想：学校科学发展的永恒主题
第一节  解放思想永不僵化创新发展永无止境
第二节  提高人才培养质量是学院的根本任务
第三节  服务区域经济社会发展是高职院校的立足之本
第四节  加强党建工作是学院科学发展的重要保证
实践案例4―1  围绕六个坚持推进八个项目  努力实现学院阶段性发展目标
实践案例4―2  以科学发展观总揽全局  推进学院又好又快发展
第五章  强化管理：学校科学发展的基本保障
第一节  目标管理在高职院校中的应用
第二节  目标管理实施过程中需要重视两个问题
第三节  构建学院中层干部目标考评体系
实践案例5―1  创建目标管理机制  提升整体工作水平
实践案例5―2  建设“四中心、一市场”，打造教育服务平台
第六章  创建提升：学校科学发展的重要台阶
第一节  明确行动方向，为创建提升正确导航
第二节  加强师德建设，为创建提升注入活力
第三节  培养具有学院特质的高素质高技能创新型人才
实践案例6―1  积极试行党代会常任制  充分发挥党代表作用
实践案例6―2  科学编制学院规划，精心描绘发展蓝图
第七章  机制创新：学校科学发展的不竭动力
第一节  大学生主题教育活动及其实施原则
第二节  素质教育主题化设计与团队化运作
第三节  将职业观教育融人高端技能型专门人才培养全过程
第四节  思想引领机制创新全力推进学院科学发展
实践案例7―1  深入开展素质提升主题活动  着力培养具有学院特质的高素质技能型人才
实践案例7―2  构建“四项机制”给力宣传工作
第八章  内涵建设：学校科学发展的根本任务
第一节  坚持走以提高教育质量为核心的内涵式发展道路
第二节  高等职业教育的出路在于内涵式发展
第三节  遵循三个原则，理顺四对关系，实现五个转变
实践案例8―1  积极探索教师层级管理  着力提升学院内涵建设
实践案例8―2  转变发展方式加快内涵建设
第九章  文化发展：学校科学发展的应有之义
第一节  文化传承创新：提升育人质量的必由之路
第二节  高职院校的学校精神及其培育
第三节  高职院校软实力的内涵与构成要素
第四节  提升高职院校文化软实力的途径
实践案例9―1  以“努力学习，精益求精”的精神引领学院科学发展
实践案例9―2  校园景观设计中地域文化的表达
第十章  改革攻坚：学校科学发展的迫切需要
第一节  “财院梦”全院师生员工的共同的理想
第二节  鲜明的特色与出众的质量是学院可持续发展的根本
第三节  师生幸福：提升办学治校能力终极性价值导向
第四节  人人出彩：提高职业教育质量关键性评价指标
实践案例10―1  多措并举努力提升人才培养质量
实践案例10―2  弘扬“财院精神”共逐“财院梦想”
主要参考文献
后记