中国早期电化教育人物学术思想及其当代价值--聚文网

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内容简介

汪基德编著的《中国早期电化教育人物学术思想及其当代价值》以分析中国早期电化教育人物的学术思想来探索当代教育技术的中国之路为基本目标，以由“一斑”而窥“全豹”、从“历史”到“逻辑”、究“土壤”探“精神”为指导思想，综合应用文献法、访谈法等多种方法，分析早期电化教育人物学术思想的内涵和价值。本书遴选了陶行知、郭有守、舒新城、晏初阳、孙明经、徐公美、杜维涛、陈友松、赵光涛、谷剑尘、刘之常和蔡元培12位早期电化教育人物，还原他们电化教育学术思想产生、发展的真实历程，揭示他们电化教育学术思想的内容和特点，在此基础上，以古为今用的视角，分析他们电化教育学术思想的当代价值。本书既具有完善教育技术学基本理论、丰富教育技术史料的理论价值，还具有探索当代教育技术的中国之路和启示我国教育信息化建设的应用价值，可供教育技术学专业、教育史专业的师生以及对教育技术发展历史感兴趣的其他人员学习与参考。

作者简介

汪基德，教授，博士，博士生导师。1962年生，西北师范大学教育技术学专业博士研究生毕业(本科与硕士阶段分别就读于河南大学物理专业和教育学原理专业)，长期从事教育学和教育技术学理论研究。在《教育研究》、《电化教育研究》、《中国电化教育》等学术期刊上发表论文四十余篇，主编、参编、撰写教材与专著八部。现任教育部教育技术学专业教学指导委员会委员，中国教育学会教育实验研究分会常务理事、副秘书长，中国教育技术协会信息技术教育专业委员会常务理事，河南大学教育科学学院副院长。

第一章绪论
第一节选题的缘起
第二节选题的目的
一抢救历史资料，还原历史真实
二丰富教育技术学基本理论研究内容
三提炼历史智慧，为当代教育技术中国之路提供借鉴
第三节研究的原则
一史料的“一手”原则
二 “忠实”于历史的原则
三把握“来源”与“去脉”
第四节撰写的思路
一实证梳理：分析电化教育先驱学术活动的史实
二理论剖析：把握电化教育先驱学术思想的内涵
三应用探索：赋予电化教育先驱学术思想新的价值
第五节人物的遴选
一人物遴选的必要
二人物遴选标准
三代表人物的选出
第二章陶行知电化教育学术思想
第一节陶行知的学术生平
第二节陶行知电化教育学术思想的提出
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中国早期电化教育人物学术思想及其当代价值

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