医学伦理学

《全国高职高专医药院校工学结合"十二五"规划教材:医学伦理学(供临床医学、护理、助产、药学、检验、口腔、影像、康复等专业使用)(第2版)》共分十五章，分别围绕着医学伦理学的学习意义、发展历史、基本理论、基本原则、规范体系，临床医疗实践活动中的人际关系伦理原则、伦理要求，以及当前医学伦理学中的一些热点、难点问题进行了重点分析和论述。

本书共分为十五章，分别围绕着医学伦理学的学习意义、发展历史、基本理论、基本原则、规范体系等进行重点分析和论述。本书适合高职高专临床医学、护理、药学等专业使用。

第一章绪论
第一节道德、职业道德和医学道德
第二节伦理学与医学伦理学
第三节学习医学伦理学的意义与方法
思考题
第二章医学伦理学的发展历史
第一节中国传统医学道德的发展历史
第二节国外医学伦理学的发展历史
第三节中外医学伦理的差异
思考题
第三章医学伦理学的基本理论
第一节人性论
第二节生命论
第三节人道论
第四节美德论
第五节义务论
第六节效果论
思考题
第四章医学伦理学的规范体系
第一节医学伦理的原则
第二节医学伦理的基本规范
第三节医学伦理的基本范畴
思考题
第五章医疗人际关系伦理
第一节医患关系伦理
第二节医际关系伦理
第三节医社关系伦理
思考题
第六章临床诊疗伦理
第一节临床诊疗工作中的伦理要求
第二节临床诊断中的伦理要求
第三节疾病治疗中的伦理要求
第四节急诊、会诊、转诊中的伦理要求
思考题
第七章特殊科室诊疗的伦理
第一节妇产科诊疗的伦理要求
第二节儿科诊疗的伦理要求
第三节精神科诊疗的伦理要求
第四节传染科诊疗的伦理要求
第五节五官科诊疗的伦理要求
第六节皮肤性病科诊疗的伦理要求
思考题
第八章临床护理伦理
第一节临床护理伦理概述
第二节临床护理中的护理伦理
第三节临床特殊护理的伦理要求
思考题
第九章社区卫生服务的伦理
第一节社区卫生服务的特点与伦理要求
第二节社区预防保健的伦理要求
第三节社区健康教育的伦理要求
第四节家庭病床服务的伦理要求
思考题
第十章预防保健工作伦理
第一节传染病、慢性非传染性疾病防控工作伦理要求
第二节职业病、地方病防控工作伦理要求
第三节突发公共卫生事件中的伦理要求
思考题
第十一章生育伦理
第一节计划生育工作伦理
第二节优生工作伦理
第三节优生措施伦理
第四节医学辅助生殖技术伦理
思考题
第十二章死亡伦理
第一节死亡的标准
第二节临终关怀伦理
第三节安乐死伦理
思考题
第十三章药事伦理
第一节药品监督工作的伦理要求
第二节药品研制、生产、销售中的伦理要求
第三节药品使用中的伦理要求
思考题
第十四章当代医学伦理中的热点问题
第一节人体实验伦理
第二节器官移植伦理
第三节基因工程伦理
第四节干细胞研究与克隆技术伦理
思考题
第十五章医学伦理教育、评价与修养
第一节医学伦理教育
第二节医学伦理评价
第三节医学伦理修养
思考题
附录中外医学伦理文献资料选辑
参考文献

    《淮南子·修务训》记载：“神农……尝百草之滋味，水泉之甘苦，令民知所避就……一日而遇七十毒。”《帝王世纪》里有“伏羲画八卦，所以六气、六府、五藏、五行、阴阳、四时、水火、升降，得以有象，百病之理，得以类推；乃尝味百药而制九针，以拯夭亡。”宋代刘恕《通鉴外纪》里有：“古者民有疾病，未知药石，炎帝始味百草之滋。……尝一日而遇七十毒，神而化之，遂作方书，以疗民疾，而医道立矣。”黄帝是传说中继神农之后的又一个医药创始人，黄帝时代的名医，传说中就有黄帝、雷公、岐伯等。我国现存最早的医学典籍《黄帝内经》一书，就是托名黄帝与岐伯、雷公等讨论医学的著作。
     从神农、伏羲、黄帝的这些传说可以看出，祖国医德从一开始就倡导行医者的勇于探索的精神和自我牺牲的社会责任感，强调行医者的行医准则是千方百计地为患者着想。这是远古时代医学伦理思想的萌芽。
     （二）形成时期
     随着医疗实践经验的不断丰富，医德的思想内容也不断丰富，殷周至春秋战国时期，当时儒家、道家、墨家等百家争鸣的思想家们侧重于人性、自然方面的探讨，为医学理论及医学伦理思想注入了活力，医德理论和实践显现出传统医德的基本轮廓，医德思想体系已初步形成。
     在医德中体现儒家人文主义精神的，主要是孔子的仁学思想，“仁”字在《论语》中出现了一百多次。“仁”是自我修养过程，医术是“仁术”，“济世活人”是行医的宗旨，“普救含灵之苦”是医学的目的。儒家称医术为“仁术”，即医是一门“救人生命”、“活人性命”的科学技术，要求行医者重视人的生命，要以“无伤”为原则。孟子说：“无伤也，是乃仁术”（《孟子·梁惠王上》），强调用药要慎重，处方要安全可靠。“医乃仁术”贯穿于全部医德的内容之中，不仅体现了人道主义精神，而且也反映了医学的社会职能和行医者的职业道德特点。