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校长专业标准诠释实施

校长专业标准诠释实施

  • 字数: 215.00千字
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 世界图书出版公司
  • 作者: 无
  • 出版日期: 2014-05-01
  • 商品条码: 9787510078460
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 215
  • 出版年份: 2014
定价:¥32 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
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精选
内容简介
本书主要讲述校长如何科学有效调适外部环境,建立宽松、和谐的学校生存发展外围环境,争取教育政策、社区、家长、媒体、校友和教育科研机构的支持与帮助,学校就能源源不断获取发展能量,从规模和内涵上同时得到长足发展与壮大。
目录
话题一  认识与素养:外部环境调适之要求
学校外部环境调适的内涵
对校长素养之要求
话题二  生存与发展:外部环境调适之影响
教育政策决定学校生存与发展
外部环境是学校发展的动力
话题三  环境与空间:外部环境调适之功能
打造稳定的信息环境
赢得广泛的公众支持
获得丰富的资源支持与广阔的生存空间
话题四  学校的核心:校长是学校教育之领导
办学理念的确立
课程领导与教学领导
设计学校发展规划
教师和学生的领头人
话题五  内外关系协调:学校内外环境协调之主导
校长是校内良好舆论环境和人际关系的主导
校长是“社会联络员”
话题六  履行职责,争取政策:学校与教育行政机关的关系调适
学校的职权与义务
教育行政机关的职权与义务
学校与教育行政机关关系的调适
话题七  健全制度,形成合力:学校与家庭的关系调适
家庭在学生成长中的作用
家校合作的内涵与目标
家校合作的途径
家校合作出现的问题与解决策略
学校与家长关系的焦点问题
家校关系调适的原则与方法
话题八  发挥优势。积极合作:学校与社区的关系调适
社区的内涵与其对学校发展的价值
社区与学校的关系
学校服务社区的途径
学校与社区关系的调适
话题九  科研兴校:学校与教育科研机构的关系调适
学校教育科研的目的、实施
教育科研机构
教育科研机构与学校发展
学校与教育科研机构关系的调适
话题十  加强联系。密切合作:学校与其他机构的关系调适
学校与媒体关系的调适
学校与校友关系的调适
参考文献
后记

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