玩具与儿童发展

《高等院校"十二五"产品设计类专业系列规划教材:玩具与儿童发展》从满足当前我国玩具设计人才培养的实际需求出发，内容涵盖了玩具设计师在我国玩具行业由“制造”转“创造”的背景下急需补充的大量理论知识，具体包括玩具概述，儿童发展概述，玩具与儿童生理、动作发展，玩具与儿童认知发展，玩具与儿童情感、社会性发展，各年龄段儿童与玩具等。既介绍了初步的玩具、儿童发展的相关知识，又重点分析了玩具与儿童心理发展之间的诸多内在联系。本教材内容涉及儿童发展心理学、儿童教育学、儿童卫生学、玩具概论等多个学科，涵盖面宽，综合性强，旨在使学生获得玩具设计所必需的儿童心理和生理发展的基础理论、儿童心理发展与玩具设计相关的理论知识。

第一章玩具概述
第一节玩具的起源与种类
一、玩具的起源
二、玩具的种类
第二节玩具的价值与功能
一、玩具的价值
二、玩具的功能
第二章儿童发展概述
第一节何谓儿童发展
一、儿童发展的概念
二、影响儿童发展的因素
第二节儿童发展的具体内容
一、儿童生理、动作发展
二、儿童心理发展
第三章玩具与儿童生理、动作发展
第一节儿童生理、动作发展概述
一、儿童生理发展
二、儿童动作发展
第二节玩具与儿童生理、动作发展的关系
一、玩具对儿童生理、动作发展的作用
二、有利于促进儿童生理、动作发展的玩具的特点
第四章玩具与儿童认知发展
第一节儿童认知发展
一、儿童认知发展的内容
二、儿童认知发展的阶段及特点
第二节玩具与儿童认知发展
一、玩具对儿童认知发展的作用
二、有利于促进儿童认知发展的玩具的特点
第五章玩具与儿童情感、社会性发展
第一节玩具与儿童情感发展
一、儿童情绪情感的发展
二、玩具对儿童情感发展的作用
三、有利于促进儿童情感发展的玩具的特点
第二节玩具与儿童社会性发展
一、儿童社会性发展的特点
二、玩具对儿童社会性发展的作用
三、有利于促进儿童社会性发展的玩具的特点
第六章各年龄段儿童与玩具
第一节3岁前儿童发展与玩具
一、0～3岁儿童的玩具偏好
二、适合三岁以下儿童的玩具类型
第二节3～6岁儿童与玩具
一、3～6岁儿童偏好的玩具的特点
二、适合3～6岁儿童的玩具类型
第三节6～12岁儿童与玩具
一、该阶段儿童的玩具偏好
二、适合6～12岁儿童的玩具类型
参考文献

    2．有利于儿童中枢神经系统发育
    神经细胞对环境的影响很好敏感，如果神经元细胞未能受到适当的刺激，它们中的许多也将会消亡。玩具就是一种很好的刺激物，能够促进儿童神经系统的发育。据国外有关研究发现，玩具可以刺激每个脑神经元多生成25％的突触。如刚出生几个月的婴儿会对颜色鲜艳、发光、有声音的玩具特别感兴趣，这些玩具通常能够促进其视觉神经和听觉神经的发育。
    （二）玩具对动作发展的作用
    儿童从出生就具有对外界事物的反应能力，在环境刺激及教育作用的影响下，感知觉、动作得到迅速发展，其中，科学、适宜的玩具是一个很好的刺激物，对儿童的动作发展起到一定的作用。
    1．发展动作的灵活性
    灵活是指动作的速度快、反应灵敏。玩具能促进儿童发展多种动作，如行走、跑、滚动、扔、投掷、弯腰、下蹲等。使儿童全身上下肢的肌肉、骨骼得到锻炼，动作逐渐灵敏、准确。
    2．发展动作的准确性
    儿童生理发展还不完善，动作还不协调，使得儿童动作的准确性不高。科学的玩具有利于发展儿童动作的准确性。在玩套叠玩具（如套环、套塔、套碗等）的过程中，可以发展小肌肉，锻炼手的准确性；儿童在玩球类玩具时，在投篮的过程中，发展了儿童的大小肌肉，而且动作也逐渐准确；穿绳玩具可以发展儿童的小肌肉动作，练习了手的精细动作和提高了准确性。
    3．发展动作的协调性
    协调能力是人在进行身体运动的过程中，调节与综合身体各个部位运动的能力。动作协调可以更快更好地掌握各项基本动作，同时，它也是一种综合性的能力，集灵敏度、速度、思维度、平衡度、柔韧度等多种身体素质为一体，充分反映了中枢神经系统对肌肉活动的支配和调节功能。独立行走是1～2岁儿童发展得很好的动作，小手推车可以帮助他走稳，逐渐离开扶持物独立行走，可以发展手臂和腿脚的协调能力；学会行走的儿童在玩拉车时，可以熟练、灵活自如地前走后退，发展儿童手脚动作的协调性；小篮球、小排球、小足球、乒乓球都可以发展大小肌肉群的动作，发展儿童的手眼协调能力。
    二、有利于促进儿童生理、动作发展的玩具的特点
    （一）活动性
    活动性玩具是指使身体灵活的动作性玩具。活动性玩具包括：爬行玩具，如攀登架、攀爬墙等；摇晃玩具，如木马、转椅、跷跷板等；车辆玩具，如自行车、手推小车；丢抛玩具，如降落伞、飞碟等；大型与小型运动器械玩具，如滑梯、转椅、摇船、秋千、蹦蹦床及多球床、电瓶车，还有碰碰车等；球类玩具，如皮球、小足球、羽毛球等；奔跑跳跃玩具，如拖拉玩具、羊角球、绳等。
    这类玩具主要强调身体大肌肉的活动，即运用颈部、躯干、手臂、腿部等大肌肉及各部分的协调能力，通过走、跑、跳、爬、攀、投掷等方法来玩活动性玩具，锻炼儿童的四肢肌肉、心肺功能及身体的反应能力，使肌肉结实、反应灵活、动作协调、身材健美、身体健康。
    （二）操作性
    操作性玩具就是帮助儿童手部小肌肉及手眼协调发展的玩具。包括拨、转、抓、握、按、压等涉及基本操作动作的玩具。一岁以前，典型的操作性玩具是绑在床边或椅子上的活动玩具板，可以让孩子按压、拨转，儿童从此过程中渐渐学会进行动作及掌握肢体的技巧。敲打玩具可以增加儿童的腕力、臂力及手指抓握力，更可从中学习到力量控制的技巧。建构玩具是指一块一块可以让孩子堆叠、搭盖、建构的玩具，如塑料、木头制的各种积木，同样也可以发展儿童的手指抓握力、手眼协调能力。穿线玩具对儿童来说既好玩又富有挑战性，可以培养出更精细的手眼协调动作和控制肌肉的能力。