急救护理技术

《全国高职高专医药院校工学结合"十二五"规划教材:急救护理技术(供助理、助产等专业用)(第2版)》适用于高职高专医药院校护理（包括涉外护理、社区护理、老年护理）、助产等专业。

本书是在第一版的基础上，针对新的教学大纲和教学计划，对内容进行深度的精炼，优化教材内容体系，进一步体现“工学结合”的人才培养模式和“基于工作过程”的课程模式，突出针对性、适用性和实用性。

项目一急救护理技术工作入门
任务一急救护理技术的起源与发展
任务二急救护理技术的范畴
任务三急救医疗服务体系
项目二院外急救及护理
任务一概述
任务二院外急救护理
项目三急诊科管理及护理
任务一急诊科的任务与设置
任务二急诊护理工作
任务三急诊科工作管理
项目四重症监护病房管理及护理
任务—ICU的设置与管理
任务二ICU患者的营养支持
任务三ICU常用监测技术
项目五急救常用救护技术
任务一外伤止血、包扎、固定、搬运
任务二抗休克裤的应用护理
任务三电除颤仪的应用护理
任务四洗胃术及护理
任务五吸痰术及护理
任务六环甲膜穿刺、切开术及护理
任务七气管插管、切开术及护理
任务八多功能监护仪的应用护理
任务九呼吸机的应用护理
任务十动、静脉穿刺置管术及护理
任务十一微量注射泵的应用及护理
任务十二输液泵的应用及护理
项目六心跳骤停与心肺脑复苏
任务一概述
任务二心肺脑复苏
任务三复苏后的监测与护理
项目七急性中毒的救护
任务一概述
任务二常见急性中毒患者的救护
项目八环境性急诊的救护
任务一中暑患者的救护
任务二淹溺患者的救护
任务三触电患者的救护
项目九多器官功能障碍综合征的救护
任务一多器官功能障碍综合征的病因和发病机制
任务二多器官功能障碍综合征的病情评估
任务三多器官功能障碍综合征的救治措施与护理
项目十临床常见急症的抢救流程
任务一休克抢救流程
任务二成人心跳骤停现场心肺复苏抢救流程
任务三急性左心功能衰竭抢救流程
任务四成人致命性快速性心律失常抢救流程
任务五高血压危象抢救流程
任务六急性心肌梗死抢救流程
任务七急性中毒抢救流程
任务八急性上消化道出血抢救流程
任务九癫痫持续状态抢救流程
任务十致命性哮喘抢救流程
中英文对照
参考文献

    （一）急诊科工作制度
     （1）工作人员必须遵守各项规章制度，用医务人员行为规范要求自己。
     （2）对急诊患者的诊断、处理等应有高度的责任感，认真严肃，迅速准确。避免发生各科室互相推诿的现象。
     （3）应熟练掌握各种抢救技术及各项基础护理操作技能，随时做好抢救患者的准备工作。
     （4）急诊科内各分科诊疗室的一切用品实行“五固定”制度（定品种、定数量、定位置、定人管理及定期检查、消毒和维修）。
     （5）工作人员必须坚守岗位，随时准备抢救患者，如需暂时离开，必须告知有关人员。
     （6）在治疗时应严格执行“三查七对”制度，严防差错事故发生。
     （7）认真做好急诊科各项统计工作。
     （二）首诊负责制度
     （1）凡第一个接待急诊患者的科室和医生为首诊科室和首诊医生。
     （2）首诊医生发现涉及他科或确系他科患者时，应在询问病史、进行体检、写好病历并进行必要的紧急处置后，才能请有关科室会诊或转科，不得擅自涂改科别，或让患者去预检处改科别。
     （3）凡遇多发伤、跨科疾病或诊断未明的伤病员，首诊科室和首诊医生应首先承担主要诊治责任，并负责及时邀请有关科室会诊，在未明确收治科室前，首诊科室和首诊医生应负责到底。
     （4）如需转院，且病情允许搬动时，由首诊科医生向医务处汇报，落实好接收医院后方可转院。
     （5）涉及两科以上疾病的患者的收治，可组织会诊或由医务处协调解决，各科室均应服从。
     （三）抢救制度
     （1）急诊抢救室是抢救危重患者的场所，设备应齐全，制度应严格，做到能随时投入抢救工作。抢救中，各有关科室必须积极配合。患者需转入病房时，应及时收治，严禁推脱。急诊抢救室有呼救权和转诊权。
     （2）各类仪器保证性能良好，随时备用。抢救室物品一律不准外借，值班护士每班交接，并有记录。
     （3）参加抢救的医护人员要严肃认真，动作迅速而准确。抢救过程中的指挥者应为在场工作人员中职务优选者；医生、护士在场时应以医生指挥为主。各级人员必须听从指挥，既要明确分工，又要密切协作。指挥者应负指挥之责。