语文的尊严

《语文的尊严：于漪基础教育论稿》是于漪老师有关语文教育教学的心得、体悟，全书按照坚守与引领、语文课程与人的发展、语文教师的使命、语文教学艺术论、闪耀教学语言的光辉、把心交给文字等6个方面进行了详尽的阐释，希望我们对真正重视母语教育对人的发展的价值与意义，感受其中蕴含的民族精神、民族情结、民族睿智，对语文多一点尊重与敬畏，少一点急功与近利。

本书是于漪老师有关语文教育教学的心得、体悟，全书按照坚守与引领、语文课程与人的发展、语文教师的使命、语文教学艺术论、闪耀教学语言的光辉、把心交给文字等6个方面进行了详尽的阐释，希望教育者，包括家长，对孩子的生命都应怀有敬畏之心，以高度负责的精神珍惜他们的生命，遵循他们成长的规律，施以良好的教育，促使他们健康成长，活出人生的精彩。

于漪，上海市杨浦高级中学名誉校长，首批特级教师，享受国务院政府特殊津贴专家。60年的教学生涯，无私奉献，执着探索，不断从经验与感悟走向理性与科学，着力提高学生学科素养和人文素养，立体化施教，全方位育人，教书育人成绩显着。精心培养中青年教师。促进他们思想素质、专业水平迅速提高。她的教育理念、教育实践、教学改革等在全国产生了重大影响，为推动教育教学改革作出了重要贡献。曾获全国优选工作者、中国教育年度新闻人物、上海市优秀共产党员、上海市劳动模范等荣誉称号。2010年被评为首届全国教书育人楷模，2011年因杰出校友荣获复旦大学校长奖。

坚守与引领
1.语文教改必须扎根于现实的土壤
2.坚守与引领
3.看母语教学地位的升沉
4.本色，激情
5.在学生心中撒播一片阳光
6.走向广阔天地：我的大语文观
7.更上层楼创造辉煌
8.民族的语言是民族的生命
9.语文三十年岁月不寻常
10.《上海名师课堂？中学语文？兰保民卷》序
11.编者手记之一
语文课程与人的发展
1.传统经验与现代意识完美的结合
2.语文教师的文本解读
3.二期课改的深层理解
4.语文课程与人的发展
5.习之学不读书，是蹉跎岁月
6.关于语文教学的几个问题
7.追求母语教学的高境界
8.《中小学文学课程导论》序
9.我的语文梦
10.对于语文教学的再思考
11.编者手记之二
语文教师的使命
1.除弊布新大步向前
2.年轻的语文教师，要发展，要创新
3.打开另一个视角
4.语文教师的使命
5.贵在一颗火热的心
6.语文教师必须有教学自信
7.语文教育要致力于拥有自己的话语权
8.主人？情人？高人
9.民族精神教育与语文教学
10.语文学科德育实施纵横谈
11.深入底里开阔视野
12.《外国当代儿童文学作品选评》序
13.编者手记之三
语文教学艺术论
1.语文教学不能实行机械化
2.语文课堂教学有效性浅探
3.深入其境登高望远
4.学法研究：语文教学推进素质教育的主要突破口
5.教学中开发创造潜能举隅
6.《语文教学艺术新论》序
7.阅读推广要在落实上下功夫
8.还是要循循善诱
9.《成语新解创意作文词典》序
10.点燃写作的热情
11.撒播知识与做人的种子
12.《上海名师课堂？中学语文？黄荣华卷》序
13.编者手记之四
闪耀教学语言的光辉
1.珍视教学语言的价值
2.正确规范是底线
3.清晰动听易入耳
4.情真意切增温暖
5.启发思考激智慧
6.生动幽默添情趣
7.闪耀教学语言的光辉
8.编者手记之五
把心交给文字
1.运用记忆的支撑点
2.学会整体感知
3.炼就慧眼与灵心
4.情真？理真？事真
5.阅读：一种高尚的精神生活
6.领受语文的魔力与快乐
7.汉字，是家乡的象征
8.把心交给文字
9.让情怀在文中放射光芒
10.红色文学经典阅读与人生
11.辞书与语文学习
12.金色的记忆灿烂的前景
13.篇篇作文同胞情
14.《走过高中》序
15.编者手记之六
如水于漪（代编后记）