对话教学研究

字数: 120.00千字
装帧: 平装
出版社: 北京师范大学出版社
作者: 沈晓敏
出版日期: 2014-08-01
商品条码: 9787303172078
版次: 1
开本: 其他
页数: 128
出版年份: 2014

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内容简介

对话已成为当今世界化解矛盾冲突的钥匙。要想通过对话使矛盾转化为产生创造世界的能量，那就需要培养人们的对话力——包括对话意识、对话精神、对话技能等对话所需要的各种素养。也就是说，学校教育应该把培养对话力纳入教育目标之中。课堂中的对话需要依靠教师通过提出真实且有意义的问题来驱动，教师需要拥有指导对话教学的策略。本书试图通过具体的教学案例、详细的话语分析，揭示对话在扩展学生认识社会的视角，深化学生的社会认识，促进价值性知识和事实性知识建构的作用。

前言
第一章有关对话与对话教学的学说
第一节关于“对话”的各种阐释
第二节关于对话教学的研究
第三节对话与对话教学的内涵界定
第二章对话教学与公民素养教育
第一节对话作为目标的意义
第二节对话作为方法的意义
第三节对话作为价值的意义
第三章对话教材的开发——对话教学策略之一
第一节以教师为主体的教材开发
第二节以专家为主体的教材开发——以《品德与社会》教科书为例
第四章对话过程的指导——对话教学策略之二
第一节与文本对话的指导策略
第二节与他者对话的指导策略
第三节自我对话的指导策略
第四节促进对话的教学设计框架
结语
附录
主要参考文献