新视角下的我国二元经济结构问题--聚文网

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内容简介

《新视角下的我国二元经济结构问题》共七章，第一章对我国城乡“二元结构”做了初步的探讨；第二章介绍了英国的圈地运动和工业革命；第三章主要说明知识化必须贯穿解决“三农”问题的全过程；第四章是我国二元经济结构问题的实证分析；第五章主要说明怎样用知识化推动城乡“二元结构”一元化，解决“三农”问题；第六章根据海南的实际情况，对海南二元经济结构问题进行了探索；第七章为结论部分，对相关内容进行了简单展望。《新视角下的我国二元经济结构问题》由侯冠平、芦江涛所著。

作者简介

侯冠平，男，湖南桂阳人，经济学硕士，琼州学院讲师。毕业于湘潭大学商学院，获硕士学位。2010年主持海南省统计科学计划课题：海南国际旅游岛规模经济与可持续发展战略研究(HNTJ10—26)，2008年参与海南省教育厅课题：海南中部民族地区旅游业发展路径研究(HJSK2008—82)。曾在《海派经济学》《领导科学》《中国旅游报》《商业研究》《商业时代》等重要刊物上发表过论文，其中一篇被《经济研究》资料摘录，一篇被《人民日报》理论与实践收录，另外一篇论文已经被《地域研究与开发》录稿。
芦江涛，生于1980年11月，河南安阳人，毕业于西南大学，研究生学历，硕士学位，现工作于海南琼州学院，2010年获得讲师职称。

引言
1．问题提出的原因
2．问题提出的主要理论依据
3．对中外“二元结构”理论一些观点的述评
4．研究思路和方法
5．本书的结构
6．本书的不足之处
第一章我国城乡“二元结构”初探
1．城乡“二元结构”的主要表现
2．城乡“二元结构”的形成过程和原因
3．城乡“二元结构”对我国的影响
4．消除城乡“二元结构”的意义
第二章工业化带动农业化道路与我国实际
1．英国的发展道路——从圈地运动、工业革命到农业现代化
2．刘易斯的“二元结构”模型的实质
3．用工业化带动农业化道路不符合我国国情
第三章知识化必须贯穿解决“三农”问题的全过程
1．用知识化推进“二元结构”一元化的必然性
2．用知识化推进“二元结构”一体化的客观要求
3．城乡人口素质“二元结构”模型
第四章我国二元经济结构问题的实证分析
1．经济增长、教育发展、城镇化与城乡收入差距——基于VAR模型的动态分析
2．产业发展、财政支出与城乡收入差距——基于VAR模型的动态分析
3．基于VAR模型的产业发展、物价上涨与城乡收入差距
4．基于VAR模型的第三产业发展人口增长与城乡收入差距
第五章用知识化带动城镇化和农业产业化
1．要解决“三农”问题，必须消除城乡人口素质“二元结构”
2．用知识化带动城镇化，加速知识型小城镇建设
3．解决“三农”问题的必由之路
4．推进知识化进程，变人口压力为人口优势
5．提高农村干部素质
6．统筹城乡发展，提高县域经济的科技含量
7．深化农村产权制度改革
8．要解决“三农”问题必须实现教育创新
9．政府有效扶持与农民积极自救相结合
第六章海南二元经济结构问题的实证分析
1．海南经济、旅游业、教育与城乡收入差距——基于VAR模型的实证分析
2．海南经济、旅游业、财政支出与城乡收入差距
3．经济增长经济差距与粤琼经济合作——基于粤琼经济发展的联立方程模型
4．发展休闲农业，解决海南二元经济结构问题
5．构建海南农村物流体系，推进二元经济一元化
6．让蓝色海洋体验式旅游为海南经济再添生机
第七章结论
附录

新视角下的我国二元经济结构问题

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