美国早教创意课程

《美国早教创意课程(0-1岁)》特色：涵盖生理、语言、认知、社交和情商5个发展领域，促进宝宝全面发展；按照3个月月龄划分，更有针对性；“成长亮点”解读行为背后的原因，帮助更好理解宝宝；成长里程碑、父母语言、成长评估的说明，让我们与宝宝交流更有效；附录涵盖童谣、菜谱、儿歌、记录表等拓展资源、让游戏活动更丰富。

导言
致谢
第一部分 介绍
生长发育理论
成长理论的应用
成长评估
尊重孩子
与幼儿的交流
“父母语言”的通常特征
如何应对婴儿的行为
哄宝宝
解读非语言信号
使用这本 书
第二部分 协助婴儿出色成长
0—3个月
生理发育（0—3个月）
摇摇铃
冶起头，看一看
风铃声声
趴趴时间
摸摸不同材质的地毯
爱的抚摸
挠挠肚皮
语言沟通（0—3个月）
背诵儿歌
婴儿图片故事（）27
摇啊摇
图画书时间
摇篮曲
我在做什么？
你在做什么？
认知水平（0—3个月）
拉毛巾
够一下
乘婴儿车去观光
铃儿响叮当
婴儿的模仿
能跟上我吗？
可以的话把那个给我
社交能力（0—3个月）
脚趾头在哪里？
你在哪儿？
再见歌
大家都在做什么？
欢迎歌
起床
我来了
情商培养（0—3个月）
识别情绪
找拳头
“一级、两级、跳级生！”
镜子里是谁？
听着摇篮曲入睡
感同身受
数小猪
4—6个月
生理发育（4—6个月）
仙踪林
滚来滚去
坐稳了
握住它
宝宝健身房
抓住它，拽拽看
坐起来
语言沟通（4—6个月）
拍块糕
牙牙学语的时间
接下来是？
《跳上跳下》
图画书故事
《一，二，系好我的鞋》
聊聊天
认知水平（4—6个月）
摇摇铃
啪嗒掉下来
它在哪儿？
你去哪儿啦？
钓鱼
我要怎么玩？
动动小鸭子
社交能力（4—6个月）
想玩吗？
演奏会
面对面
漂浮球
行动—反应
找到一个好朋友
飞毯
情商培养（4—6个月）
拿好奶瓶
墙上的镜子
我来帮你
真好玩！
真疼！
帮忙脱掉
数数
7—9个月
生理发育（7—9个月）
拍拍手
泼泼水
一起走
迈开步子
来拿呀！
爬坡
拖来拖去
语言沟通（7—9个月）
发声
和玩具说话
看书
翻书页
读儿歌
晚安
看看谁来啦！
认知水平（7—9个月）
找找看
它在哪儿？
球的探索
盒子里是什么？
拍锅盖
投硬币
把它递给我
社交能力（7—9个月）
滚球游戏
躲猫猫
捉迷藏
舀水
我会陪着你
叠杯子
推过来推过去
情商培养（7—9个月）
演奏音乐
玩偶匣
弹出来
我们中的陌生人
10—2个月
生理发育（10—12个月）
装进去、倒出来
松手
掉东西
投篮
涂鸦桌
散步时间
点心时间走一走
语言沟通（10—12个月）
穿好衣服出门啦
我想要那个
再来点儿
动物的声音
就是这样
动物玩偶
来玩吧！
认知水平（10—12个月）
球和管子
哪些是一样的？
它在哪个盒子里？
它在哪儿？
大搜索
给汽车分类
客人来啦
社交能力（10—12个月）
关于我
玩沙子
一本关于我的书
洗娃娃
抹乳液
照顾宝宝
粉笔画
情商培养（10—12个月）
外出归来
布丁时间
奏一首歌
穿衣的书
我认识一只老乌龟
解决问题
家谱
附录
附录A 婴幼儿推荐用书
附录B 0—1岁幼儿推荐书单
附录C 为儿童选择材料与玩具的注意事项
附录D 促进婴幼儿健康成长发育的材料与玩具
附录E 13—36个月幼儿活动
附录F 最喜爱的手指谣、童谣和儿歌
附录G 歌曲
附录H 节奏乐器
附录I 配方
附录J 成长评估表
附录K 宝宝趣事录
附录L 追踪记录样本
附录M 小组活动记录
附录N 课程计划
附录O 幼儿日常沟通