学前儿童发展心理学--聚文网

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内容简介

《学前教育专业系列教材:学前儿童发展心理学(第3版)》问世15年来，已经过两次全面的修订。在这次第3版的修订中，着重作了以下的改动。首先，吸纳*新的研究成果。众所皆知，学前儿童的心理发展是举世关注的领域，每年的科研成果层出不穷。在书中虽不能囊括万一，但还是尽可能把相关的*新理论和科研成果收纳书中，介绍给读者。
其次，增强鲜活的生活案例。学以致用，是每个读者的心愿。为使书中阐述的理论能与实践相结合，满足读者所愿，在每节的*后都附有保教实践的案例分析，试图通过小小的案例，让读者能一窥心理学的实用性，并能在解决生活中的实际问题时有一参考。
第三，删去与现实不符的论述。岁月荏苒，学前儿童心理发展也呈现出新的时代特征。为符合新时期婴幼儿心理发展的实际，将第2版中一些已与当前实际不相符合的论述作了删除，力求保持《学前教育专业系列教材:学前儿童发展心理学(第3版)》的时代性。

**部分导论
**章学前儿童心理发展概述/3
**节学前儿童概念与学前儿童观/3
第二节学前儿童发展的关联理论/8
第三节学前儿童发展的研究方法/13
第二章影响学前儿童心理发展的因素与环境/25
**节影响学前儿童心理发展的因素/25
第二节影响学前儿童心理发展的环境/31
第二部分0—3岁婴儿的心理发展
第三章婴儿的生理发展/39
**节身体的生长发育/39
第二节脑与脑功能的发展/45
第三节感知觉的发展/51
第四节运动机能的发展/57
第四章婴儿的认知发展/67
**节皮亚杰的认知发展理论/67
第二节婴儿的思维和记忆发展/71
第三节婴儿的认知社会化发展/76
第四节婴儿的言语发展/81
第五章婴儿的社会性发展/91
**节社会性发展的相关理论/91
第二节社会性发展的基础/97
第三节婴儿期的亲子关系/112
第四节婴儿期的同伴关系/117
第三部分3—6岁幼儿的发展
第六章幼儿的生理发展/123
**节身体和大脑发展/123
第二节运动能力的发展/129
第七章幼儿的认知发展/136
**节幼儿的思维发展/136
第二节幼儿的记忆发展/141
第三节幼儿的智力发展/145
第四节幼儿的创造力发展/152
第五节幼儿的言语发展/160
第八章幼儿的社会性发展/167
**节幼儿社会性发展的基础/167
第二节社会交往与社会行为/177
第三节幼儿期的亲子关系/185
第四节幼儿期的同伴关系/189
后记/197

学前儿童发展心理学

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