孩子,你已经长大

让梦想照进现实，距离有多远?20年的时空穿越，郭琪琪、郑宪编著的《孩子你已经长大--家庭教子方略行动实录》讲述一个个真实而又精彩的追寻梦想的故事――
20年前，陈燮君说：“我们要求自己也要求女儿，尽可能地健全自己，尽可能地充实自己。这样，在今后日益激烈的社会里，我们才不至于被生活所淘汰。”陈燮君女儿陈颖2 0年后居住在纽约，生活事业多姿多彩。
20年前，刘欢庆的父母在对孩子的教育上说不出很理性、很深刻的思想，但从那断断续续的言语表达中不乏独到的见解：让孩子从小就懂得，美好的生活要靠自己的努力创造才会来的。2 0年后，刘欢庆就职于联想集团。目前生活安逸，有房有车，无贷款压力，家庭生活和谐幸福。
20年前，赵佳玲就是一个很快乐的小女孩，她的思维、她的想象、她的生活都是自由自在、没有拘束的，这是因为她的父母为她营造了一种轻松愉快的家庭氛围。2 0年后，日语专业毕业的她加入了80后的创业大军，在淘宝网上经营着一家以日用器皿为主的日本艺术品沙龙“霜降惊蛰”。能伴随自己的梦想一起长大，赵佳玲感到很幸福。
20年前，陈涵修的父亲陈跃进说：“孩子是棵苗，这棵苗以后能不能长成好的树，关键不在我们。家长对孩子的期望过高，往往要落空的……当然，我们家长不是什么也不做，我们要做的就是教他们自己能尽早地照顾自己。”20年后，将为人母的陈涵修在一家外企工作，女儿安定的生活与工作，让父亲甚感欣慰。

郑宪，1954年生。做过工人中的锻工(打铁的)。大学毕业后在上海一家主流媒体从事新闻工作20年，兼有文学爱好。各类作品不计。曾获上海范长江新闻奖。48岁突发异想，弃文从商。偶然的机会，做起各类现代展馆，至今兴味盎然。他的一句语录：现代展馆优选者道―文化+技术+艺术。

找寻的故事
一 春雨随风最可人
二 蝴蝶梦
三 摄影之家
四 迷上星星和月亮的男孩
五 优秀从勤奋而起
六 生活需要勇气和奋斗精神
七 江南小镇“辣妹子”
八 温和谦让的“强者”
九 “穷人”的孩子有“出息”
十一 个很有爱心的女孩
十一 “粗放”教育法
十二 在缺陷中寻找美满
十三 缺少“中间层楼”的三口之家
十四 富有系统理论指导的家教
十五 孩子在沿街的花店中成长
十六 一分耕耘，半分收获
十七 充满欢乐的童年
十八 努力于现在，憧憬于未来
十九 无为而治苦乐咸有
二十 生活，永远需要爱心调适
二十一 双重的爱
二十二 几多辛苦为明朝
二十三 难得的父爱
二十四 培养孩子当个科学家
二十五 女孩说：我的知识很多的!
二十六 草窝里要飞出金凤凰
二十七 每一分钟都要努力
二十八 让孩子自我发展
后记

    譬如一次女儿做作文。老师的题目是：记寒假中有意义的一件事。这题目实在太老掉了牙，无一丝新意。胡乱涂一篇，容易，但真要写出“有意义”，实在让宋亦青苦恼，因为在那一个寒假，她确实过得平平淡淡，找不出一件“有意义”的事。宋超见状，便对女儿说：“让我们一起真真假假写件有意义的事情怎么样?”
    真实的事情女儿说了一件：那是春节前的一天，街道居委会热热闹闹敲锣打鼓到隔壁的军烈属家送慰问信。送慰问信的时候，隔壁的军烈属家有一个老奶奶，有一个小女孩。送信的人和老奶奶说了几句话，就走了。真实的事情就这样。
    宋超说，我们就在真实的事情后面编下去：送慰问信的人前脚刚走，那小女孩就哭起来，对奶奶说：“奶奶，我要爸爸回家，过春节了，别人家的爸爸都回家了，我也要爸爸回家!”老奶奶的儿子、也就是小女孩的爸爸不能回家，他在部队里，在很远很远的地方。听到小女孩的哭声，我(宋亦青)心里好难过。正巧，我的身上有三粒喔喔奶糖，忙掏出来给了小妹妹：“小妹妹，别哭了，快吃糖。”小妹妹接过糖，破涕为笑了……
    “哎呀，爸爸，你真会编故事呀!”女儿的眼眶里还竟然有泪，“和真的一样呢，编得我的眼泪也要流出来了!”
    到此，他便开始和女儿谈点做文章的“道道”：什么准确把握题目呀，记叙的风格呀，环境气氛的渲染呀，通过细节引出感情呀。这样，本来叫人头痛的一篇作文过程，成为一件本身就有意义的事情。当然，女儿*后写出的文章没有接近按照他编的内容“杜撰”，而是自己又“挖空心思”真真假假地写出一个。
    不单和女儿一起写作文。有一次女儿做一道几何题，那道几何题确实很难，做得女儿“怨声载道”，情绪极坏。在晚上八时三刻打电话获悉后，他关照女儿不要苦熬了，必须按时睡觉，攻不下的“几何”难题，由老爸代做，但要把中学所有学过的几何教科书放在书房内。晚上十时，宋超回到家中，关起书房门，用两个小时认认真真通读了这几本几何教科书，把当年学过的平面几何知识复活。宋超在中小学时期担任过多种职务，但学习委员和数学课代表是他从未间断过的“官衔”，而现在，细看这道几何题，真是难啊，简直一筹莫展，用了一个小时，突然灵光一现，不妨加两根延长线，这不就有解了吗?“几何”不负有心人，子夜一时半，难题攻。宋超回到房间，看着熟睡中的女儿，他认为，自己以三个半小时苦解几何难题，换来女儿的一场酣睡，这个性价比太高了。更重要的是，化繁求简，化难为易，把整个求解过程中的几大妙处讲给女儿听，这会使她对几何，乃至对数学学科始终保持一种新鲜感、好奇心。学习的兴趣比苦啃一道题重要得多。
    第二天晚上回家，女儿告诉父亲，对这道题目，整个班级只有她和另一位女同学解出来了，这位女同学私底下告诉她：一看这道题目太难，就请在交大担任数学老师的小姨妈代劳。但几何任课老师说：相比较，宋亦青解题更清晰、简洁。由此，父女俩抚掌大笑。而宋亦青从此把这道题写在记事本上，作为不能遗忘的记忆，从中汲取特殊的营养。
    宋超认为，他没有系统的教育子女的思想或方法。他说，在这方面，他和秦乐平比较随意。然而他们特别看重自己在家庭中的形象塑造。就是说，你想塑造好子女，首先就要塑造好自己。家长的自身言行对子女影响很大，要求女儿做到的，父母必须做出鲜明的榜样。家庭气氛，该轻松的时候就要轻松，该严肃的时候就要严肃，该紧张的时候就要紧张。
    譬如他写文章，有时是写报纸的重头文章。这时，他习惯把自己关在书房里，杜绝家庭一切的“温馨和欢乐”。这时的女儿，也会随之“凝重”起来：放学归来，旋开他的书房门叫他一声，便蹑手蹑脚走出，去做自己的功课和事情，并注意不发出任何会扰乱父亲思绪的声响。当他写完文章，当他写完后感到轻松和满足的时候，他会请女儿进书房，让女儿朗读他写的文章，并请女儿提出“宝贵意见”。有时候他真的会根据女儿提出的意见对文章小做修改，修改时，他就抓住女儿的手，一笔一画往文稿纸上写一两行字。以后文章登在报纸上，他就会对女儿说：“瞧，这两句是你为爸爸修改的句子。”女儿看到了，那种高兴与自信，显得格外的天真。
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