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启发的艺术

启发的艺术

  • 字数: 305000.0
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 南京师范大学出版社
  • 作者: 刘华
  • 出版日期: 2014-08-01
  • 商品条码: 9787565117350
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 272
  • 出版年份: 2014
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精选
内容简介
《课程教学论丛书 启发的艺术 基于认识论的启发教学研究》由刘华著
作者简介
刘华,江苏泰州人。南京师范大学教育学博士,美国弗吉利亚理工大学访问学者,扬州大学教育科学学院副教授、硕士生导师。主要从事课程与教学论基本理论、语文教育、职业生涯教育、中美比较教育等方面的研究。撰写、主编著作四部,在《课程·教材·教法》《教育发展研究》《中国教育学刊》《全球教育展望》《教育学报》等核心期刊上发表学术论文近三十篇。
目录
序言(杨启亮)
引论
第一章从启发的原型到启发的基本意蕴
第一节中西文化源头中的启发原型
第二节启发的基本意蕴:助人求知
第二章“启发”研究的基本问题及其新路径
第一节现代教学论对“启发”基本问题的回答
第二节深化“启发”研究的新路径
第三章科学认识的心理过程
第一节科学探究的心理过程
第二节科学理解的心理过程
第四章科学教学:灌输VS启发
第一节灌输的科学教学面面观
第二节科学教学的启发艺术
第五章道德认识的心理过程
第一节关于道德认识的理论解释
第二节实践视域中道德认识的心理过程
第六章道德教学:灌输VS启发
第一节灌输的道德教学面面观
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