初中生物的有效教学

字数: 220.00千字
装帧: 简装
出版社: 北京师范大学出版社
作者: 李高峰
出版日期: 2014-07-01
商品条码: 9787303145799
版次: 1
开本: 其他
页数: 169
出版年份: 2014

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内容简介

本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革25年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不虚，文字通而不涩。强调深挖学科内涵，旨在提高教学质量。

第一章初中生物学课堂教学的有效性
一、有效教学的本质
二、确定有效的三维教学目标
三、研究教材是有效教学的基础
第二章初中生物学课程标准及其变化
一、 "课标"的名称更规范
二、强调生物学的"科学"课程性质
三、 "课程基本理念"保持不变
四、精选并表述了 50个重要概念
五、 "课程内容"未做颠覆性的改变
六、微调了"学习目标的说明"
第三章重要概念教学的有效性
一、准确理解生物学概念
二、正确理解课标中的概念
三、教科书重视重要概念的有效传递和建构
四、用好概念图和思维导图
第四章科学探究教学的有效性
一、 "新课标"对科学探究内容的修订
二、学生应有的科学探究能力
三、实验组和对照组的判定
四、科学探究教学的误区
……