一剪刀剪纸手工DIY：花鸟鱼虫 体验剪纸的快乐 儿童成人手工艺实用教程 可操作性和实用性强 刘立宏民间手工艺世家

    《一剪刀剪纸手工DIY：花鸟鱼虫》本书强调“动手阅读”。书读完，剪纸作品已经全部完成，极具体验感。
    1、**原创性：一剪刀剪纸。
    2、*纯粹的剪纸：只用剪刀。可以更好的体验剪纸的快乐。
    3、*实用的教程：简单的描述，小读者即可按流程开剪。
    4、*便捷的手工DIY：小读者直接通过书里的页面完成剪纸作品。

本书提供34种常见的花、鸟、鱼、虫的剪纸，让小读者“手工剪纸”体验，并直接在书里完成34幅小朋友的个人作品。
本书的几个特点：
一、内容创新，所有图片都是独立原创，并强调一剪刀剪下来即完成作品。
二、可操作性和实用性强，小读者直接通过书里的页面完成剪纸作品。
三、本书自成体系：包含常见花鸟鱼虫等，并配以科普知识。

刘立宏。1986年生于辽宁大连的一个民间手工艺世家。当代多项民间手工艺技术的发明者。主要成果有：电脑绘图辅助制作串珠的方法、电脑绘图辅助制作门窗帘的方法、电脑绘图辅助完成十字绣的方法、刘立宏剪纸教程原创图纸库、新型建材宝石镶嵌工艺等。其一直致力于民间手工艺的发展与创新。代表作品有：不可思议的一剪刀剪纸

序：让剪纸快乐在孩子心里发酵吧 / 001
本书使用方法 / 001
第一部分：花儿开（001～060）
第1剪：兰花 / 001
第2剪：梅花 / 007
第3剪：牡丹 / 013
第4剪：菊花 / 019
第5剪：荷花 / 025
第6剪：水仙 / 031
第7剪：牵牛 / 037
第8剪：玫瑰 / 043
第9剪：康乃馨 / 049
第10剪：玉兰/ 055
第二部分：鸟儿飞（061～120）
第11剪：喜鹊 / 061
第12剪：燕子 / 067
第13剪：老鹰 / 073
第14剪：麻雀 / 079
第15剪：鸽子 / 085
第16剪：大雁 / 091
第17剪：天鹅 / 097
第18剪：丹顶鹤 / 103
第19剪：鹦鹉 / 109
第20剪：海鸥 / 115
第三部分：鱼儿戏（121～156）
第21剪：鲤鱼 / 121
第22剪：鲶鱼 / 127
第23剪：鳜鱼 / 133
第24剪：金鱼 / 139
第25剪：马林鱼 / 145
第26剪：海豚 / 151
第四部分：虫儿戏（157～192）
第27剪：蝴蝶 / 157
第28剪：燕尾蝶 / 163
第29剪：蜻蜓 / 169
第30剪：知了 / 175
第31剪：甲虫 / 181
第32剪：螳螂 / 187
第五部分：超级一剪刀剪纸 （193～200）
第33剪：国色天香 / 193
第34剪：傲骨寒梅/ 197

    序言
    让剪纸快乐在孩子心里发酵吧
    五年前，为了生计，我以一技之长——会剪纸——做了一名“儿童剪纸手工课”的兼职老师，走进教室时，我是超级不自信的，即便我为第一堂课做了充分的准备工作。那时脑子里一直在想：孩子们需要什么？孩子们是否对剪纸有兴趣？孩子们是否会喜欢我的课堂？孩子们会提什么问题？ 我应该怎么回答？等等，等等。
    我想，这些问题也是每一位家长在孩子的成长中常常要思考的吧。通过与孩子的多年接触，我为当时脑子里想的那些问题找到了答案，其实所有的问题，都终归于一点：如何让孩子们在45分钟里接近专注于我的课堂？其实孩子就像一张白纸，他们什么都需要，你给予什么，他们会照单全收，孩子们也对任何事物都感兴趣，所以，如何用兴趣来引导他们，如何让他们的兴趣得到持续的发展，就是重点。由此可见，儿童的早期教育是多么重要。
    在小学生剪纸课堂的历练中，有很多有趣的故事，也给了我很重要的启发。有一次，一个小朋友很郁闷地告诉我，她外婆不让她玩剪纸。从她的表情我看得出来，她是非常喜欢剪纸的。于是我跟她沟通起来，原来她以前玩剪纸用刻刀划伤了手，我最后告诉她：“你以后玩剪纸时，一定要事先告诉你的外婆，并让她陪你一起玩，当然，你尽量不要再用刻刀，只用剪刀，或者要求你的外婆给你买一把‘安全剪刀’，这样你就可以开心地玩剪纸了。”这次交流，效果非常好，她后来告诉我，她外婆常常陪她玩剪纸。在与孩子和家长们的交流中，知道了孩子们用刻刀玩剪纸划伤手的案例还真不少，这让剪纸游戏成为家庭里的“危险”元素。
    每一个人在成长的过程中，是必然要学会用刀的，刀在现代生活中是具有不可替代性的。剪纸艺术是一种镂空艺术，它还有另一个名字：刻纸。剪纸艺术，应该说是与刻刀密切相关的。但因为社会进步，现在3岁以上的孩子都有参与剪纸的心理需求了，对于10岁以下的孩子，用刻刀的确太早，是相对危险的。这让我开始思考“只用剪刀来剪纸如何在教学中应用”。这无疑是很困难的，根据我的总结，我教学中所要用的素材将全部“绝对原创”来完成。
    我用了近两年的时间，开发了我的“一剪刀剪纸”教程。顾名思义，一剪刀剪纸有两层意思：一是只用剪刀，二是只用一剪刀就剪出生动的形象与事物。剪刀也是刀，但相比刻刀，对于10岁以下的孩子来说安全多了。我设计的剪纸教程，相比中国传统剪纸艺术有些差别，传统剪纸作品中的动植物，大都是写意作品，艺术价值高，但相对孩子来说，识别难度大，而大多10岁以下的孩子几乎没有“艺术欣赏”能力。所以，我的剪纸内容全部是写实的，谈不上是艺术，但尽可能与实际实物相当形似与神似。在教学中的实践经验，我能负责任地说：因为孩子们更喜欢。他们会激动地说“真像”，“太像了”，“太好了”，“我喜欢”，这就够了。
    四年前，我把我的剪纸教程结集成书：《不可思议的一剪刀剪纸》，作为一本剪纸教程书，它完成了我的任务。但它可能不是孩子爱不释手的一本书，它缺少与孩子的互动与交流。而今这本《一剪刀剪纸手工DIY：花鸟鱼虫》，是从孩子心理层面的行为需求去完成的：“一剪刀剪纸”是孩子心里最简单而直接的一个挑战；“手工DIY”是让孩子们立刻用书就可以实现这个挑战，“兴趣”不需要等待，也不能让孩子等待；写实的“花鸟鱼虫”则是孩子们最喜闻乐见的题材；书里提供了作品“呈现页”，把剪出的作品，贴到“呈现页”相应的位置，那就来为自己的作品取个名并签上自己的大名吧，剪纸的朋友自己的剪纸作品就完成了。有人质疑过我：为什么让孩子签名呢？我只能说，孩子们真的需要，不信就试试吧。
    与别的书不同之处，我希望孩子们把这本书全部剪掉，只不过是希望按我的要求去剪。要剪出“剪纸作品集”，那就由孩子自己做主吧，但我还是希望小朋友可以作为礼物去送给家人、朋友、同学，因为快乐是需要分享的。
    家长们，如果你已经购买了这本书，就再送孩子一把“安全剪刀”吧，与孩子一起剪纸，让快乐起航！
    刘立宏 2014年5月20日