趣味美学--聚文网

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编辑推荐

1.原由上海古籍出版社出版，最受中学生喜爱的系列图书，此版是十年后修订本。

2.现任教育部社会科学委员会委员、全国政协委员会常委、有名历史学家葛剑雄作序推荐。

3.选择美学学科最有趣的、最容易引发中学生兴趣的，也是最有吸引力的故事和知识。

内容简介

“爱美之心人皆有之。”

当然，爱美是一回事，懂美、会审美又是另一回事。我们可以说所有人都爱美，但是不能说所有的人都懂美、都会审美。要真正懂美，学会审美、欣赏美并且按美的规律创造美，就需要学习一些必要的美学知识。《趣味美学》便是这样一本满足中小学读者朋友们对美学的好奇心的、“有趣”的书。

美能益智，美能辅善，美能陶情，美能促健。那么美学到底讲的是什么？美学家们都是如何进行审美心理描述的？美学家们都是如何认识审美活动的《趣味美学》帮助中小读者朋友们走进美的世界。从古今中外的审美趣事趣谈中，启发读者朋友们去思考很多美学理论问题，了解审美知识，展现审美的魅力。孔子说过：对于任何学问和事业，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。我们希望通过《趣味美学》，向读者朋友们介绍一个个鲜活的美学家及其思想精髓，潜移默化地培养读者朋友们的美学素养，提高艺术审美的能力。

《趣味系列》修订本序葛剑雄

前言徐德清

美与审美

一美的探索

一个斯芬克斯之谜 —美是难的2

伍举谏楚王 —美在善7

人从虎豹丛中健 —美在关系11

指与琴会琴声作 —美是主客观的统一14

海伦之美 —美即典型17

骗过鸟儿和骗过人的技艺 —美在真19

雨果写《巴黎圣母院》 —美丑相共25

二审美活动

香菱品诗 —审美活动30

看山看水实畅神 —审美需要33

雪里芭蕉 —审美的主体性36

长白美人松 —审美关系40

诗人与渔夫 —审美态度43

为谁零落为谁开？—审美的主体和客体46

惊叹对方的美丽 —审美主客体的互动50

何可一日无此君？—审美价值54

住山未必知山好 —审美距离58

审美对象

一形式美

鲁迅谈女人穿衣服 —形式美70

万绿丛中一点红 —点和线的美73

太阳的彩衣 —色彩美78

哥兰特的朗诵 —声音美83

拉奥孔的右手臂 —对称美与均衡美87

毕达哥拉斯的发现 —匀称美89

管仲回国歌声急 —节奏美与韵律美93

秋水共长天一色 —调和美与对比美97

为什么要搬走美石？ —和谐美 100

二审美领域

河伯的故事 —自然美 104

将相和 —社会美 108

芙蓉不及美人妆 —人的美与人体美 112

洛阳少女的爱慕情 —形体美与心灵美 117

“我不能为侵略者演奏！” —人格美 121

余音绕梁，三日不绝 —艺术美 125

三美的形态

“大江东去”和“晓风残月”—崇高美与优美 129

有价值的毁灭和无价值的撕破 —悲剧美与喜剧美 132

人间万象模糊好 —朦胧美 135 蝴蝶梦中家万里 —含蓄美 138

真正美人有陋处 —缺陷美 141

审美心理

一审美感受

山重水复疑无路 —审美心理和美感 148

《二泉映月》的神韵与鸡鸣狗叫 —美感与快感 152

三月不知肉味 —美感愉悦性 154

《尼伯龙根的指环》的演出 —美感的共同性与差异性 158

流水能清物外心 —美感的功利性与非功利性 163

音乐陶醉和观画色变 —优美感和崇高感 167

《茶花女》和《钦差大臣》—悲剧感和喜剧感 171

二审美感知

美从何处寻？—审美感觉 176

渐恐耳聋兼眼暗 —审美感官 179

夜半钟声到客船 —审美知觉 183

情人眼中出西施 —审美错觉 186

举杯邀明月，对影成三人 —审美幻觉 189

黑云压城城欲摧 —审美统觉 192

吴道子画嘉陵山水 —审美表象 194

红杏枝头春意闹 —审美通感 198

砍去“巴尔扎克”的手 —审美注意 203

画家是这样挑选水果蔬菜的 —审美观察 207

夜景·吟诗·作画 —审美直觉 211

三审美想象

宋朝的考画取士 —审美想象 215

牵驴过桥 —审美联想 219

“爱屋及乌”和“恶及余胥”—审美推爱推憎 224

米洛维纳斯的断臂之谜 —再造性想象 227

《格尔尼卡》油画 —创造性想象 230

魔鬼的颤音 —无意想象 234

中秋月亮去悠悠 —审美幻想 237

怡然有余乐 —审美憧憬 240

四审美情感

俞伯牙蓬莱山拜师 —审美情感 245

云横秦岭家何在？ —审美情绪 250

催租败兴 —审美心境 253

风萧萧兮易水寒 —审美激情 256

泪泉和墨写离骚 —审美移情 259

同是天涯沦落人 —审美共鸣 262

永州小石潭风景 —审美顺受和审美逆反 267

五审美理解

孔子弹奏《文王操》 —审美理解 271

三观真迹识奇趣 —审美渐悟 274

蓦然回首 —审美顿悟 277

《我的太阳》的争论 —审美理解的多义性 280

肖邦的《波兰舞曲》 —审美理解的层次性 284

歌德出书后的烦恼 —审美理解的正讹 289

从东施效颦说起 —审美判断 292

大观园诗社的咏柳絮词 —审美判断的主观性和客观性 296

命运多舛的《草叶集》 —审美评价 300

主要参考书目 306

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