课堂传授的逻辑

字数: 270.00千字
装帧: 平装
出版社: 北京师范大学出版社
作者: 顾云虎
出版日期: 2014-05-01
商品条码: 9787303170883
版次: 1
开本: 其他
页数: 260
出版年份: 2014

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舞蹈音乐的基础理论与应用

内容简介

本书集中围绕课堂传授问题展开历史与理论的分析，分析了课堂传授的内在逻辑结构，探讨了课堂传授的目标、层次、途径及方法的适切性，并从审美与伦理的角度重新分析了课堂教学的逻辑建构。

导言集中地重提课堂传授问题的必要性与教学论意义
一、传统课堂教学改造的问题
二、问题阐释与研究方法
三、本书的思路和结构
第一章历史考察与现状述评
一、经典作家对课堂传授的教学论依据的探索
二、课堂传授基本内涵的演变
三、历史的启不
第二章作为常规教学的课堂传授和问题
一、什么是常规教学
二、作为常规教学的课堂传授
三、课堂传授的问题：僵化和灌输
第三章课堂传授的逻辑结构
一、课堂传授的形式因素：知识、教授、主体
二、课堂传授的过程机制：意义、领会、教化
………
后记