圆的面积教学研究--聚文网

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内容简介

书稿紧紧围绕小学数学中“圆的面积”这节课，从上位数学知识（解决一桶水的问题）、课标（从优选的纲领性文件中明确这节课的定位）、教材比较（教学的蓝本，需要认真研读）、学情（体现学生的主体地位）、教学设计（教学前的准备）等方面进行横向和纵向的深度、系统研究，以帮助小学数学教师实现小学数学“图形与几何”领域中重、难点课的有效教学，并启发其进一步思考教学，为其开展教学研究提供了可参照的蓝本和思路。书稿适合教师阅读和培训。

作者简介

朱乐平，中学高级教师，浙江省特级教师，杭州市上城区教育学院研究员。国家义务教育《数学课程标准》（实验稿）研制组核心成员，浙教版小学《数学》教材副主编，浙江省(也是杭州市)基础教育课程改革专家工作组成员，杭州市教育学会小学数学教学专业委员会理事长，浙江省中小学名师名校长工作站小学数学工作室首席导师，杭州师范大学兼职硕士生导师。

邵虹，中学高级教师，教育硕士，杭州市上城区教育学院小学数学教研员，浙教版小学《数学》教材编委，浙江省优秀教研员，浙江省“领雁工程”教师培训实践导师，杭州市学科带头人培训导师，杭州市上城区特级教师。长期从事小学数学教学和教师培训工作，组织并参与省、市级培训班20余个，曾获“浙江省中小学教师主题培训优选个人”称号。撰写的论文多次获全国及省市级一、二等奖，在《人民教育》《小学数学教师》《小学教学》《小学教学设计》等刊物上发表文章40余篇，参与教材和教辅编写50余万字。

1 上位数学知识研究
1.1 上位数学知识解读
1.1.1 圆的面积的定义及其理解
什么是面积
什么是正多边形
什么是圆内接正多边形
什么是圆外切正多边形
什么是极限
1.1.2 圆周率的定义、性质及计算
如何用圆周长和直径来定义圆周率
如何用圆面积和半径来定义圆周率
圆周率有哪些性质
圆周率的值是怎样算出来的
如何理解圆周率准确度的价值
1.1.3 圆的面积的计算方法
刘徽如何用割圆术求圆的面积
……

圆的面积教学研究

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