奖励出好孩子--聚文网

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舞蹈音乐的基础理论与应用

内容简介

小孩子普遍具有非常大的可塑性，尤其3-12岁的孩子是行为塑造的很好时期。家长往往在物质条件上尽可能满足孩子，吃好的用好的，选优选的学校等，怕孩子输在起跑线上。其实真正的起跑线是尽早进行行为塑造，孩子在未来才不会输！！
斯金纳曾使用行为塑造法改变了众多青少年的行为模式，震动了全世界。维吉尼亚·M.希勒的《奖励出好孩子(适合正面家教的即用图表与活动近期新修订版)》创造性地改进了行为塑造理论，采用更关注孩子感受的激励的方式，配合即可使用图表及活动，培养孩子良好的行为模式，建立孩子的自信心和进取心。

作者简介

维吉尼亚·M.希勒：医学博士，临床心理学家，哈佛大学医学院精神病系临床心理学研究员，专门从事儿童及家庭心理治疗。作为康涅狄格州儿童与青年心理协会委员会主席，荣获该协会2002年度突出贡献奖。现为耶鲁大学儿童研究中心讲师，并拥有专门的私人诊所。

我们的故事
第一部分关于“奖励方案“
第一章 “不！我不要！”――“奖励方案”介绍
第二章是收买还是奖励？――关键的区别
第三章制订和实施你自己的方案
第二部分该行动起来啦：“奖励方案”示例
第四章 “我不跟你玩儿了！”――和他人的相处之道
第五章 “你可以快一点吗？”――按计划行事
第六章 “我睡不着！”――解决睡眠问题
第七章 “今晚不洗头！”――不再为个人卫生问题烦恼
第八章 “是他先打我的！”――和兄弟姐妹相处
第九章 “我一会儿再做！”――做家务
第十章 “我没什么作业!”――改善做作业问题
第三部分你的工具箱：“奖励方案”图表及其他
第十一章图表及活动指南
活页部分活页图表、奖品、“合约”及其他

摘要

奖励出好孩子

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