让幼儿在探究中学科学

字数: 362.00千字
装帧: 平装
出版社: 北京师范大学出版社
作者: 无
出版日期: 2009-06-01
商品条码: 9787303102174
版次: 1
开本: 其他
页数: 427
出版年份: 2009

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内容简介

本书由两部分组成。
靠前部分为“总论”，主要包括课程开发的背景、理论依据、基本思想、成果与启示四部分。其中课程的基本思想是本部分的重点内容，具体介绍了本课程研究开发的理论与实践背景、研究的主要问题与技术路线；界定了课程的基本概念、特点与目标等，并对课程设计实施原则、组织形式、开发及实施策略等进行了较为深入的探讨。
第二部分为“探究式科学教育课程的组织与实施”，分别论述了主题活动、游戏和生活中的科学教育。各章均由两方面内容组成：一是不同活动中进行科学教育研究的指导思想、研究意义和主要问题，二是教师们在不同活动中进行科学教育的实践案例。这一部分集中反映了五幼教师以园为本，深化“做中学”理念的实践研究历程。

第一部分总论
第一章 “幼儿园探究式科学教育课程研究”概述
第一节课程开发的背景
一、国内外科学教育研究的现状与启示
二、本园探究式科学课程的形成与思考
第二节课程的理论依据
一、建构主义理论
二、《幼儿园教育指导纲要（试行）》的思想
第三节课程的基本思想
一、概念界定
二、课程特点
三、课程目标
四、课程内容
五、课程设计及实施原则
六、课程组织形式
……