数学课程与教学研究--聚文网

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内容简介

本书采用专家意见征询法，对改革开放以来三十余年间的中学数学课程与教学研究成果进行了整理，筛选，分类，共计收录了关于数学，关于数学教育、关于数学教育研究，课程教材，教学设计，教学方法，比较研究，整体教改实验，教师专业发展等九个方面的一百零八篇期刊论文，近三千个论文文献索引。综述则是对选出的一百零八篇期刊论文的概述，评论，以及基于概述与评论的展望。本书可供"“中学数学课程与教学”领域的研究工作者，教育学某些专业方向尤其是“(中学）数学课程与教学论”专业方向的博士研究生，教育博士研究生，硕士研究生，教育硕士研究生，一线中学数学教师，教研员和教学研究人员等参考阅读。

总序/杨启亮徐文彬何善亮（1)
我国中学数学教育研究三十年回顾、反思与展望/徐文彬（1)
―、关于数学
现代数学定义的探索/穆青田（25)数学研究对象的演化/胡作玄（32)
数学思维三题/关成志王前（40)
论数学的本质/林夏水（47)
数学：我们能够对你说些什么？/郝宁湘郭贵春（53)
数学的文化观念/郑敏信（61)
数学文化的一些新视角/张奠宙梁绍君金家梁（71)
数学：人类认识自然的中介——数学的价值研究之一/单埤李善良（76)
数学：人的发展中不可缺的内容一一数学的价值研究之二/单埤李善良（79)
数学：人类文化的重要组成部分——数学的价值研究之三/单蹲李善良（83)
后现代文化思潮在数学中的影响/黄力民（87)
二、关于数学教育
数学教育的认识论问题/孙宏安（97)
数学哲学在数学教育中的应用/朱梧槓王前（102)
数学观对数学及其教育的影响/林夏水（109)
数学教育价值观：历史视角/曹一鸣（115)
数学教育需要重视的两个问题/王光明（120)
关于数学教育的若干基本矛盾和关系问题/黄秦安（126)
数学问题解决在中国的研究历史及其影响/綦春霞（131)
数学教育现代化问题/吴文俊（136)
数学文化观念下的数学素质教育/黄秦安（142)
特别建构主义意义下的数学教育/徐斌艳（150)
数学建构主义学习的实质及其主要特征/涂荣豹（159)
中国学习者的悖论/郑毓信（163)
………
文献索引（1979-2009）
后记

数学课程与教学研究

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