学前儿童语言教育与活动指导/张明红--聚文网

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内容简介

张明红编著的《学前儿童语言教育与活动指导(第3版学前教育专业系列教材)》为高等院校学前教育专业教材。
《学前儿童语言教育与活动指导(第3版学前教育专业系列教材)》主要内容是：学前儿童语言的本职和功能、语言发生的生物基础和社会实践基础、学前儿童的语言获得、学前儿童的语言学习、0～3岁儿童语言的发展与教育、3～6岁儿童语言的发展与教育、学前儿童语言教育的目标与内容，等等。

第一章学前儿童语言教育及其研究
第一节学前儿童语言教育的有关概念
第二节学前儿童语言教育的意义
第三节学前儿童语言的本质
第二章影响学前儿童语言发生与发展的因素
第一节语言发生与发展的生理基础
第二节语言发生与发展的心理基础
第三节语言发生与发展的社会因素
第三章学前儿童语言发展与教育的理论
第一节后天环境论
第二节先天决定论
第三节先天与后天相互作用论
第四节全语言理论
第四章 0―3岁儿童语言的发展与教育
第一节 0―1岁儿童语言的发展和教育
第二节 1―2岁婴儿语言的发展和教育
第三节 2―3岁儿童语言的发展和教育
第四节 0 3岁儿童语言教育中应注意的问题
第五章 0―6岁儿童语言的发展与教育
第一节学前儿童语音的发展与教育
第二节学前儿童词汇的发展和教育
第三节学前儿童语法的发展与教育
第六章学前儿童语言教育的目标与内容
第一节学前儿童语言教育的目标
第二节学前儿童语言教育的内容
第七章学前儿童语言教育的方法与途径
第一节学前儿童语言教育的方法
第二节学前儿童语言教育的途径
第八章学前教育机构语言教育活动的设计与实施
第一节学前儿童语言教育活动
第二节学前儿童谈话活动
第三节学前儿童讲述活动
第四节学前儿童阅读准备活动
第五节学前儿童的书写准备活动
第六节学前儿童听说游戏活动
第九章学前儿童语言教育的评价体系
第一节学前儿童语言教育评价的作用和原则
第二节学前儿童语言教育评价的内容和方法
附录 3―6岁儿童学习与发展指南
后记

学前儿童语言教育与活动指导/张明红

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