学校也可以这样办--聚文网

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内容简介

学校还可以怎样办呢？本书从“为什么办学校”“办什么样的学校”“学校向何处去”“谁来办好学校”“如何办好学校”等九个方面切入，告诉我们学校应适应时代和社会的发展，走出自己的路，把童年还给孩子，让孩子真正喜欢到学校，喜欢学习。在实践的基础上，逐步创生出符合教育规律的办学思想和思路，是本书优选的亮点

作者简介

康永邦，中学高级教师，四川省小学数学特级教师，教育部公布的第三批国培专家，西南大学校外硕士生导师，享受成都市人民政府特殊津贴。获第二届全国教育改革创新杰出校长奖、“四川好人”等荣誉称号。曾任中学校长、成都市第十四届人大代表、教育部西师版小学数学新课标教材编委。现任成都市成华区教师进修学校党支部书记、电子科技大学附属实验小学党支部书记和校长。发表及出版文字100余万。

引言
第一章为什么办学校
萌芽在瘠土中
站在巨人肩头
世界教育经验的融合
当教育学撞上其他学科
在交流中升华
国家战略的导向
几声警钟
学校的价值取向
第二章办什么样的学校
背景与基础
“新学堂”的由来
第三章学校向何处去
引领在校长
校长的气质、品格与修养
第四章谁来办好学校
教师的水平就是学校的办学水平
谁教育教育者
自觉的变革者
优秀的引导者
出色的管理者
第五章如何办好学校
特定的大背景
一道世界难题
核心概念――新学堂
习惯养成让德育更有效
关于习惯的悖论
第六章怎样管好学校
管理的边界
管理理念
一个核心团队
教师全员参与管理
温馨的生活空间
丰富的精神家园
适宜教师成长的土壤
人人都是班干部
第七章学校的教与学
课程与教学的局限
对课程的重新解读
课程体系
新课程呼唤和谐的师生关系
成长新课堂
“走班制”教学
新三段模式
第八章学校与社会
智力支持
社区与校际支持
媒体的支持
家庭支持
家校共育观念
健康的家教观
理性的成绩观
“家校共育好习惯”十项制度
第九章如何建设学校文化
电子科大附小的精神文化
电子科大附小的制度文化
电子科大附小的行为文化
电子科大附小的物质文化
校园十二大文化景观（部分文化景观正在规划中）
附录一：康永邦教育论文、教育演讲及校长寄语
附录二：《人民教育》特别报道
后记
主要参考文献

学校也可以这样办

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